A、B、C、D都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，具有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件，其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）：若A可用來改良酸性土壤，A與其他物質(zhì)反應(yīng)生成B、C，C是氧化物．則 A、B、C、D四種物質(zhì)名稱分別是：
  A
 
；B
 
；C
 
；D
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的鑒別、推斷
專題：常見物質(zhì)的推斷題
分析：根據(jù)A能改良酸性土壤，A和其他物質(zhì)反應(yīng)生成B和氧化物，氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，C是水然后結(jié)合碳酸鈣的性質(zhì)和氧化鈣的性質(zhì)分析解答．
解答：解：若A可用來改良酸性土壤，A是氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成水和碳酸鈣，水是氧化物，C就是水，B是碳酸鈣；碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故本題答案為：A氫氧化鈣；B碳酸鈣；C水；D．氧化鈣．
點(diǎn)評：此題難度較大，答案開放性太大，要熟練掌握學(xué)過的常見物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)才能解答好本題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
、
 
．在水、氯化鈉，鐵三種物質(zhì)中，水是由
 
構(gòu)成的，氯化鈉是由
 
構(gòu)成的，鐵是由
 
直接構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出相應(yīng)的化學(xué)符號：2個(gè)氮原子
 
；五氧化二磷分子
 
；天然氣的主要成分
 
；相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；5個(gè)碳酸根離子
 
；氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用雙氧水與二氧化錳制取氧氣，請回答下列問題：
（1）分液漏斗中放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶內(nèi)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）寫出該方法制取氧氣的化學(xué)方程式：
 
，要收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選擇
 
（填字母）．
（3）該同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用D裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸到瓶口、伸入瓶中和瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）寫出A裝置還能制取的兩種氣體的名稱：
 
．
（5）若實(shí)驗(yàn)室用此法代替KMnO4加熱制取氧氣，則優(yōu)點(diǎn)是
 
（填編號）．
①生成物只有氧氣；    ②反應(yīng)不需要加熱，較安全；   ③產(chǎn)生的氧氣量較多．
（6）錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，請?zhí)岢鰧?shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)
 
（填編號）．
①控制液體的滴加速度；  ②用體積較小的錐形瓶；  ③加熱錐形瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為研究鋅和鋁的金屬活動性，某研究小組進(jìn)行了如下探究．
（1）小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案：向表面積相同的鋁片和鋅粒中分別加入鹽酸．寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）小芳將去膜和未去膜的鋁片分別放入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)前者比后者反應(yīng)快，原因是未去膜的鋁片表面有
 
（填化學(xué)式），
（3）小芳在（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到有“灰黑色沉淀”這一異常現(xiàn)象出現(xiàn)．
提出問題鋁與鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的灰黑色沉淀的組成是什么？
查閱文獻(xiàn)鋁在顆粒較小時(shí)為灰黑色；氯化鋁為無色透明晶體或白色而微帶淺黃色的固體，易溶于水和乙醇．
提出合理假設(shè)假設(shè)a：該灰黑色沉淀可能含有
 
；
假設(shè)b：該灰黑色沉淀可能含有氯化鋁和鋁；
假設(shè)c：該灰黑色沉淀可能含有難溶于酸的物質(zhì)．
設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)取灰黑色沉淀分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)編號 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 加入適量
 
 有微量氣泡，固體全部溶解，得到澄清溶液
② 加入適量蒸餾水 固體部分溶解
③ 加入適量無水乙醇
 
得出結(jié)論由實(shí)驗(yàn)①可判斷假設(shè)c不成立，再集合②和③可得出假設(shè)b成立．
（4）若①中小明的實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^鋅和鋁的金屬活動性強(qiáng)弱，其所依據(jù)的現(xiàn)象是
 
，從操作可行性的角度，你認(rèn)為比較難以控制
 
；從設(shè)計(jì)方法的角度，你認(rèn)為還需要控制
 
變量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在燒杯里加入6g質(zhì)量的石灰石和44g質(zhì)量的稀鹽酸，完全反應(yīng)后燒杯里剩余物質(zhì)的質(zhì)量為47.8g，（反應(yīng)化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）根據(jù)
 
定律，生成CO2氣體的質(zhì)量
 
；
（2）參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酒精（C2H5OH）是一種常用的有機(jī)溶劑，是一種重要的化工原料．請回答：
（1）一個(gè)酒精分子中含有
 
個(gè)原子．
（2）酒精中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是
 
．
（3）酒精中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①
 
；②
 
；
（2）寫出用裝置A制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
；如果用高錳酸鉀制氧氣則選用的發(fā)生裝置是
 
（均填裝置序號，下同）．
（3）收集較純凈的氧氣最好選用的一種裝置是
 
，收集二氧化碳?xì)怏w只能用
 
裝置．
（4）氨氣是一種極易溶于水密度比空氣小的氣體，在實(shí)驗(yàn)室可以用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣，那么制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置應(yīng)該選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

硅是信息技術(shù)關(guān)鍵材料，常用如圖所示的方法制取純硅：

（1）圖中①、③發(fā)生了置換反應(yīng)，②發(fā)生了化合反應(yīng)．寫出②和③的化學(xué)反應(yīng)方程式：
②
 
；
③
 
．
（2）完成一種表示置換反應(yīng)的通式：單質(zhì)（Ⅰ）+化合物（Ⅰ）=單質(zhì)（Ⅱ）+
 
．
根據(jù)已學(xué)知識填表．
單質(zhì)（Ⅰ） 單質(zhì)（Ⅱ） 相應(yīng)的置換反應(yīng)的化學(xué)方程式（各舉一例）
A 金屬 非金屬
 
B 金屬（Ⅰ） 金屬（Ⅱ）
 
C 非金屬 金屬
 
D
 
 
 SiO2+2C
 高溫、電爐 
.
 
Si+2CO↑

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