分類法是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．下列不屬于分類方法的是（　�。�
A、性質(zhì)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
B、變化可分為物理變化和化學(xué)變化
C、空氣由氧氣、氮?dú)獾冉M成
D、物質(zhì)可分為純凈物和混合物
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類,化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)是否通過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析；
B、根據(jù)變化的特征分析；
C、根據(jù)空氣的組成分析；
D、根據(jù)組成物質(zhì)的種類分析．
解答：解：A、物質(zhì)的性質(zhì)，根據(jù)是否通過化學(xué)變化來表現(xiàn)可分為物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)．故A正確；
B、物質(zhì)的變化根據(jù)是否有新物質(zhì)生成來分，可分為物理變化和化學(xué)變化．故B正確；
C、空氣主要是由氧氣、氮?dú)獾冉M成．故C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)組成物質(zhì)的種類，物質(zhì)可分為純凈物和混合物．故D正確．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，解答本題的關(guān)鍵是掌握物質(zhì)分類的標(biāo)準(zhǔn)和分類方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和操作規(guī)程，請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示，找出其中存在的安全隱患（寫出三種）．
（1）
 
；
（2）
 
；
（3）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)生用量筒取液體時(shí)，量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，使視線同溶液凹液面的最低點(diǎn)保持水平，讀數(shù)為18mL；倒出部分液體后，俯視凹面的最低處，讀數(shù)為12mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積為
 
．
A、肯于大于6mL  B、肯于小于6mL   C、肯于等于6mL   D、可能大于也可能小于6mL．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列元素的名稱或符號(hào)．
Hg
 
    Ca
 
         氦
 
        鋁
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

閱讀下列短文并回答問題：
氫氧化鈉俗稱燒堿或苛性鈉．通常狀況下，①氫氧化鈉是一種白色固體，②極易溶于水，溶解于水時(shí)放出大量的熱，水溶液有澀味和滑膩感； ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分． ④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)； ⑤還能跟鹽酸、氯化鐵等反應(yīng)．
（1）短文中，敘述物理性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)，下同），敘述化學(xué)性質(zhì)的有
 
．
（2）氫氧化鈉可用作干燥劑，其原因是
 
；根據(jù)短文描述，實(shí)驗(yàn)室中固體氫氧化鈉應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

填寫下列空白：
綠色植物通過
 
作用吸收大氣中的CO2，又通過
 
作用將CO2排放到大氣中，綠色森林的這種“吞、吐”特殊功能是任何物體都不能替代的．因此，森林是大自然的“總調(diào)度師”，是地球的“綠色之肺”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，用燈帽蓋滅酒精燈
C、收集氣體時(shí)，導(dǎo)管一有氣體冒出就立即收集氣體
D、制取氧氣停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“中心物質(zhì)法”是化學(xué)復(fù)習(xí)過程中常用的一種學(xué)習(xí)方法，它是以一種物質(zhì)為核心，通過發(fā)散思維，建立物質(zhì)間的相互聯(lián)系，從而把零碎的化學(xué)知識(shí)連成網(wǎng)絡(luò)．已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì)，A、E均是空氣中常見的氣體（說明：“--”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化，“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化）試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題：
（1）寫出以下物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
，E
 
．
（2）寫出符合下列要求的符號(hào)表達(dá)式，并指出反應(yīng)的類型：
①A→B
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．
②D→A
 
，基本反應(yīng)類型為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是用排水法收集的一瓶氣體，由此可以推測(cè)出該氣體具有的性質(zhì)是（　�。�
A、密度大于空氣
B、密度小于空氣
C、易溶于水
D、不易溶于水

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同步練習(xí)冊(cè)答案