【題目】自來(lái)水廠凈化河水的主要步驟如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)通過(guò)圖中I可以除去河水中的______圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是_____(填名稱(chēng))

(2)生活中區(qū)分硬水和軟水應(yīng)加入_____，實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法為________

(3)圖中Ⅲ加入的漂白粉(其主要成分為： Ca(C1O)2、CaC12)可殺菌、消毒，請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上利用氯氣(C12)和氫氧化鈣制取漂白粉的化學(xué)方程式______

(4)下圖是電解水的示意圖，寫(xiě)出電解水的文字表達(dá)式______，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a管產(chǎn)生的氣體是_____，檢驗(yàn)b管氣體的方法是_______。

【答案】不溶性固體雜質(zhì) 活性炭 肥皂水 蒸餾 氫氣 將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃則證明是氧氣

【解析】

(1)圖中I為沉降、過(guò)濾，可以除去河水中的不溶性固體雜質(zhì)，活性炭具有吸附性，圖中Ⅱ加入的物質(zhì)X是活性炭。

(2)生活中區(qū)分硬水和軟水應(yīng)加入肥皂水，震蕩，產(chǎn)生泡沫多的為軟水，實(shí)驗(yàn)室將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的方法為蒸餾，可除去水中不溶性、可溶性物質(zhì)。

(3)圖中Ⅲ加入的漂白粉(其主要成分為： 、)可殺菌、消毒，工業(yè)上利用氯氣()和氫氧化鈣制取漂白粉，由質(zhì)量守恒定律可知，即氯氣與氫氧化鈣反應(yīng)生成、和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

(4)電解水的文字表達(dá)式為：，根據(jù)“正氧負(fù)氫”，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a管產(chǎn)生的氣體是氫氣，b管氣體為氧氣，檢驗(yàn)的方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，木條復(fù)燃則證明是氧氣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲是電解水的簡(jiǎn)易裝置，圖乙為電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。試回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲中m是電源的_____極

（2）圖乙為電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖；圖乙中氣體A可以用_____檢驗(yàn)，現(xiàn)象是_____，氣體B可以用_____檢驗(yàn)，現(xiàn)象是_____,說(shuō)明氣體B有_____性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)，甲、乙常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系:

（1）甲物質(zhì)的化學(xué)式為__________。

（2）寫(xiě)出甲→丙的化學(xué)方程式__________，該反應(yīng)的類(lèi)型屬于__________ 反應(yīng)。

（3）從微觀的角度解釋甲和乙化學(xué)性質(zhì)有差異的原因_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。

（1）航母外殼用涂料覆蓋，是為了防止鋼鐵材料與________接觸而被銹蝕。

（2）鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化物薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化。這種氧化物的化學(xué)式為________。

（3）生鐵和鋼是兩種鐵合金，從組成上看，二者的________不同。

（4）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”（含CuSO4）反應(yīng)獲得銅，鐵與“膽水”反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）某同學(xué)根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（氫氧化鈉溶液可以吸收生成的二氧化碳但不和一氧化碳反應(yīng)）

①實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)先給氧化鐵加熱還是通一氧化碳？________。

②加熱一段時(shí)間后，A裝置玻璃管內(nèi)的現(xiàn)象________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

③你認(rèn)為該裝置是否需要添加尾氣處理裝置________。（填是或否）

（6）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液實(shí)驗(yàn)操作示意圖：

（1）用上圖的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序是_____；

（2）圖D中，取用固體NaCl的儀器名稱(chēng)是_____；

（3）圖E中，將氯化鈉放在稱(chēng)量紙上，稱(chēng)出_____g氯化鈉；量取所需的水（此時(shí)水的密度可看作1g/ml），應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是_____（選填“10”、“50”或“100”）ml。量取讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是_____（填序號(hào)）；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用儀器�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）儀器B的名稱(chēng)是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是_____；如果要制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用上圖中的哪些儀器來(lái)組裝實(shí)驗(yàn)裝置（填儀器編號(hào)）_____；怎樣判斷二氧化碳已收集滿(mǎn)_____。

（3）如果用（2）中制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制取氧氣，則實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____；檢驗(yàn)一瓶氣體是不是氧氣的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>( )

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解

探究石蠟燃燒后是否有二氧化碳生成

檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)

測(cè)定空氣中氧氣的含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如右圖所示。正確的說(shuō)法是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.若消耗3g乙，則生成17g丙

C.丁一定是該反應(yīng)的催化劑

D.甲、乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某校的化學(xué)興趣小組用二氧化錳和過(guò)氧化氫制氧氣并回收二氧化錳。

（1）第一小組用甲、乙兩裝置制取并收集氧氣，在安裝甲裝置時(shí)，其長(zhǎng)頸漏斗下端必須伸入液面之下，這樣安裝的目的是_____，他們?cè)谕字屑尤胨幤分斑�必須要做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作是_____，甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，在用乙收集氧氣時(shí)甲中的a應(yīng)與乙中的_____連接。

（2）甲裝置中反應(yīng)完后第二小組用丙裝置回收其中的二氧化錳，丙裝置所進(jìn)行操作的名稱(chēng)是_____，其中儀器①的名稱(chēng)是_____，儀器②的名稱(chēng)是_____，儀器①的作用是_____。如果做完實(shí)驗(yàn)后下面燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是（寫(xiě)一種）_____。

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