分析 (1)根據(jù)用天平稱量物體時的正確操作順序作答.
(2)根據(jù)鐵與硫酸銅的反應(yīng)原理作答.
(3)根據(jù)碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)原理作答.
解答 解:(1)用天平稱量物體時的正確操作步驟是:先調(diào)零點,然后在左右兩盤中各方一張相同的紙,把稱量物放到左盤,然后向右盤中放砝碼,放砝碼的順序是先放質(zhì)量大的,再放質(zhì)量小的,最后用游碼調(diào)平.
故選B
(2)在金屬活動順序表中,鐵在銅的前邊,所以鐵會把銅從其鹽溶液中置換出來.因為反應(yīng)過程中沒有氣體放出,所以反應(yīng)前后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量相等.
故答案為:=
(3)碳酸鈉與鹽酸混合后,兩者會反應(yīng)放出氣體,所以反應(yīng)后與反應(yīng)前相比質(zhì)量要減少.
故答案為:>;碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體
點評 使用托盤天平還應(yīng)該注意,當所稱量的物質(zhì)易腐蝕、易潮解時要把物品放在玻璃器皿中,如小燒杯、表面皿等.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na+、H+、Cl-、CO32-- | B. | Na+、K+、NO3-、Cl- | ||
C. | H+、Na+、OH-、SO42- | D. | Ag+、Ca2+、Cl-、NO3- |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
(Ⅰ) | (Ⅱ) | (Ⅲ) | (IV) | |
現(xiàn)象 | 紫色紙花變紅 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花不變色 | 紫色紙花變紅色 |
分析 | ①實驗(Ⅲ)驗證了二氧化碳不能使紫色石蕊變紅: 實驗(Ⅳ)驗證了水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅); ②通過實驗(Ⅰ)、(Ⅳ),可驗證酸的一條化學性質(zhì)是酸能使紫色石蕊溶液變紅: ③實驗(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解. |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂屬于非金屬元素 | |
B. | 鎂原子的質(zhì)子數(shù)為12 | |
C. | 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g | |
D. | 鎂原子的質(zhì)量主要集中在12個核外電子上 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,倒入澄清石灰水變渾濁 | |
B. | 硫粉在氧氣中燃燒更旺,火焰呈明亮的藍紫色,生成有刺激性氣味的氣體,放出熱量 | |
C. | 紅磷在氧氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 | |
D. | 鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成三氧化二鐵,放出熱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 2 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 14 |
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