將一瓶接近飽和的硝酸鉀溶液變成飽和溶液，可采用的方法是①_____②_____③_____．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市濱湖區(qū)2019屆九年級(jí)下學(xué)期一�？荚嚮瘜W(xué)試卷 題型：單選題

2019上海環(huán)保展將于4 月15-17 日在上海新國(guó)際博覽中心舉行。會(huì)上將集中展示污水處理、固體廢棄物處理、大氣污染治理、資源回收利用、土壤與地下水修復(fù)等世界領(lǐng)先技術(shù)。下列做法不利于保護(hù)環(huán)境的是（　�。�

A. 節(jié)能減排，利用太陽(yáng)能光伏發(fā)電

B. 方便生活，點(diǎn)外賣用一次性塑料餐盒

C. 綠色出行，提倡乘坐公共交通工具

D. 變廢為寶，回收秸稈加工為生物柴油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖1所示)。

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如圖2所示的裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

⑴能證明裝置A“釋放CO2”的現(xiàn)象是_____；

⑵裝置B的作用是_____；

⑶上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。

（猜想與假設(shè)）D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣和碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

①甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，并加入少量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中，加入少量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是_____。

③丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣，加入適量的水溶解，過(guò)濾

向?yàn)V液中加入_____

_____

猜想Ⅱ成立

向?yàn)V渣中加入_____

_____

⑷通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有_____(填字母序號(hào))。

A原料易得 B 充分利用太陽(yáng)能 C 釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰興市教育集團(tuán)(聯(lián)盟)2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月階段測(cè)試化學(xué)試卷 題型：單選題

今年兩會(huì)要求鞏固擴(kuò)大藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)。下列有關(guān)環(huán)境問(wèn)題的敘述中不正確的是

A. “綠色化學(xué)”是指對(duì)環(huán)境無(wú)負(fù)面影響的化學(xué)

B. “白色污染”主要是指白色粉塵對(duì)環(huán)境造成的污染

C. 秸稈回收利用，禁止露天焚燒，國(guó)家鼓勵(lì)使用電動(dòng)汽車。

D. “酸雨”是由大氣中含有硫和氮的氧化物等導(dǎo)致的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

稀釋濃硫酸時(shí)，一定要把_____沿著器壁慢慢地注入_____里，并用_____不斷攪動(dòng)，使產(chǎn)生的_____迅速地?cái)U(kuò)散，切不可_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)很多物質(zhì)并進(jìn)行分類，下列各組表示同一種物質(zhì)的是

A. 氫氧化鈉、燒堿、火堿 B. 氫氧化鈣、消石灰、生石灰

C. 鹽酸、氯化氫、食鹽 D. 冰、干冰、水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古呼倫貝爾市2019屆九年級(jí)下學(xué)期4月中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

能證實(shí)A物質(zhì)的溶液是20℃時(shí)的飽和溶液的事實(shí)是

A. 降溫到10℃有A晶體析出

B. 蒸發(fā)掉10克水，有A晶體析出

C. 加熱到30℃時(shí)，再加A物質(zhì)能繼續(xù)溶解

D. 20℃時(shí)，向上述溶液中加入少量A晶體，溶液質(zhì)量不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的氫氧化鈉固體，為了探究其成分，甲、乙、丙、丁分別設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助其完成下面的探究：

（溫馨提示：碳酸鈉溶液呈堿性）

（1）甲同學(xué)：欲證明這瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)：

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

_____

有氣泡產(chǎn)生

這瓶氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)

（2）乙同學(xué)：猜想該氫氧化鈉固體可能并未完全變質(zhì)，于是他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證：取少量固體溶解，向溶液中滴加少量酚酞溶液，溶液顯紅色，乙同學(xué)得出結(jié)論：氫氧化鈉部分變質(zhì)。你認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論是否正確_____（填“正確”或“不正確”），原因是_____。

（3）丙同學(xué)：丙認(rèn)為如果乙同學(xué)想得到正確可靠的結(jié)論，需要在乙的操作步驟中，滴加酚酞溶液前增加某種實(shí)驗(yàn)操作，你認(rèn)為增加的實(shí)驗(yàn)操作是_____。

（4）丁同學(xué)：既然氫氧化鈉固體并未完全變質(zhì)，丁同學(xué)認(rèn)為可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ频眉儍舻臍溲趸c固體，有以下溶液可以選擇：A、Ca（OH）2 B、CaCl2 C、HCl

將固體溶解，用膠頭滴管滴加適量的_____（填序號(hào)）溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，進(jìn)行_____操作和蒸發(fā)操作，最終得到純凈的氫氧化鈉固體。

拓展：實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）；保存氫氧化鈉溶液的方法是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省泰州市2018屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

已知A是一種堿溶液，B是一種鹽溶液。如圖實(shí)驗(yàn)操作（每一步恰好完全反應(yīng)，“↓”表示形成不溶于水的固體物質(zhì)）

（1）根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)操作寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

A_____ B_____ C_____ Q_____。

（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。②_____，⑤_____。

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