2.茶葉中含有豐富的有機物和無機物,某化學研究小組測定茶葉中鈣元素含量的實驗方案如下:(已知茶葉中鋁、鐵元素對鈣離子的測定有影響,所以要預先除去,溶液中鋁離子、鐵離子完全轉化為氫氧化物沉淀的pH在6左右,加熱有利于沉淀聚沉)
①稱取100g干燥的茶葉,充分灼燒使茶葉灰化,再用研缽磨細后移入燒杯中,然后加入200mL鹽酸,攪拌、過濾、洗滌.
②向步驟①所得濾液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液,調節(jié)溶液的pH為6-7左右,再加熱煮沸30min,過濾后得到濾液和沉淀.
③向步驟②所得的濾液中加入足量無水碳酸鈉,充分攪拌,待充分反應后,過濾、洗滌,得到濾液和沉淀.
請回答下列問題:
(1)茶葉中豐富的有機物來自于植物進行了光合作用,請書寫其表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣,進行該反應的細胞結構是葉綠體.
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是除去茶葉中的有機物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是鋁離子、鐵離子轉化為轉化為氫氧化物沉淀便于除去.
(4)計算茶葉中鈣元素的含量還需要測定的數(shù)據(jù)是步驟3中生成的沉淀質量.

分析 (1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
(2)物質一般分為無機物和有機物,無機物包括水和無機鹽,有機物包括糖類(主要是淀粉)、脂肪、蛋白質等;有機物能夠燃燒釋放出能量,其中絕大部分能量轉化為熱量;種子中的水在種子燃燒的過程中,被氣化成水蒸氣,剩余的灰燼就是無機鹽.

解答 解:(1)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物,并儲存能量,同時釋放出氧氣的過程叫光合作用.
其反應式可表示為:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣;進行該反應的細胞結構是 葉綠體;
(2)步驟①中灼燒灰化的目的是 去除茶葉中的有機物.
(3)步驟②中加熱煮沸30min的目的是 使鋁、鐵的氫氧化物沉淀,便于過濾.
(4)步驟③中加入足量無水碳酸鈉,碳酸根和鈣離子發(fā)生化學反應,生成沉淀,根據(jù)沉淀的量就可以計算出茶葉中鈣元素的含量,所以需要測定的數(shù)據(jù)是步驟③中生成沉淀的質量.
故答案為:(1)二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機物(貯存能量)+氧氣;  葉綠體;
(2)除去茶葉中的有機物;
(3)使鋁離子、鐵離子轉化為轉化為氫氧化物沉淀便于除去;
(4)步驟3中生成的沉淀質量.

點評 具有運用綜合運用科學知識來解決問題的能力是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.如圖所示的煉鐵高爐中發(fā)生了許多化學反應,其中就涉及到碳及其化合物的相互轉化.請回答下列問題.
(1)空氣通過進風口與原料中的焦炭充分反應,其化學方程式為O2+C$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(2)由(1)中產(chǎn)生的氣體與熾熱的焦炭會繼續(xù)反應,其化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(3)生成鐵的主要反應為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2,該反應中發(fā)生氧化反應的物質是B(填序號).
A.Fe2O3    B.CO     C.Fe      D.CO2
(4)某鋼鐵廠每天需消耗4900t含F(xiàn)e2O376%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產(chǎn)含F(xiàn)e98%的生鐵的質量是2660t.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.鈦及鈦合金具有密度小、強度高、耐腐蝕等優(yōu)良性能,被廣泛應用于航天、化工、醫(yī)藥等方面.從鈦鐵礦資源中可以提取金屬鈦.
(1)鈦鐵礦的主要成分是鈦酸亞鐵(FeTiO3),它在物質的分類上屬于鹽.(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”.)
(2)鈦鐵礦中提取金屬鈦要經(jīng)過較復雜的流程,其中得到金屬鈦的反應為:2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti.據(jù)此反應,比較金屬鎂(Mg)和鈦(Ti)的活動性,較強的是鎂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.t℃時50克水中最多能溶解7克x物質,20克水中最多能溶解3克y物質,75克水中最多能溶解9克z物質,則在t℃時x、y、z三種物質溶解度由大到小的順序正確的是( 。
A.x>y>zB.y>z>xC.y>x>zD.z>y>x

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究.
[查閱資料]
名稱食用純堿食用小蘇打
主要成分Na2CO3NaHCO3
酸堿性水溶液顯堿性水溶液顯堿性
熱穩(wěn)定性受熱不分解270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水
[實驗探究]
(1)探究兩者水溶液酸堿性的差異:
小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液,發(fā)現(xiàn)兩者都變紅色,但食用純堿溶液中顏色更深,由此推測可能純堿溶液堿性更強.
(2)驗證兩種粉末的穩(wěn)定性:在老師的指導下,該小組按如圖所示裝置進行實驗操作,觀察到乙(填“甲”或“乙”)燒杯中澄清石灰水變渾濁,試管中發(fā)生反應的化學方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,裝置中棉花的作用是防止加熱時小蘇打(或NaHCO3)粉末進入導管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列說法中,正確的是(  )
A.向某一固體中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,則該固體中一定含有CO32-或HCO3-
B.塑料、合成橡膠、合金、玻璃鋼屬于復合材料
C.區(qū)別NH4Cl和KCl粉末,可用分別加熟石灰研磨并聞氣味的方法
D.向某溶液中滴入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,該溶液中一定有SO42-

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.某些鎂的合金,密度不足鋼鐵的$\frac{1}{4}$,卻又鋼鐵的強度,是制造汽車、飛機、火箭的重要材料;鎂在制取高強度的輕合金中也有重要的地位.目前世界上60%的鎂是從海水中提取的.如圖是鎂的生產(chǎn)流程:

(1)海水中已有氯化鎂,為什么人們要通過以上流程獲得氯化鎂?富集MgCl2,得出純凈的MgCl2
(2)為了使海水中的Mg2+全部轉化為沉淀,加入的石灰乳應該過量,則判斷加入的石灰乳過量的方法是向反應后物質中滴加無色酚酞試液,無色酚酞試液變紅色,說明石灰乳過量(寫出操作、現(xiàn)象和結論).
(4)“方法一”由MgCl2制Mg所發(fā)生的能量轉化為:電能轉化為化學能;此反應需要在特殊的真空環(huán)境下進行,這樣做的目的是防止生成的鎂被空氣中氧氣氧化.
(5)反應③中得到Mg的化學方程式為2MgO+C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Mg+CO2↑.
(6)從海水中獲得的粗鹽中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等雜質,為獲得精鹽,設計了如下操作:①溶解;②加過量的Na2CO3溶液;③加過量的BaCl2溶液;④加適量的鹽酸;⑤加過量NaOH溶液;       ⑥蒸發(fā)結晶;⑦過濾.正確的操作順序是①⑤③②⑦④⑥(用序號填一種合理組合).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.某待測液中可能含有大量Mg2+、Cu2+、Fe3+、K+、H+、NO3-、SO42-、OH-離子中的一種或幾種,現(xiàn)通過下實驗進行檢驗:
(1)取少量待測液,仔細觀察,呈無色;
(2)向上述待測液中滴加NaOH溶液,先無明顯現(xiàn)象,后有白色沉淀生成,
(3)像上述溶液中加入BaCl2溶液,無現(xiàn)象.
據(jù)此可以判斷該待測液中一定大量存在的離子是NO3-,Mg2+,H+,一定不能大量存在的離子是Cu2+,F(xiàn)e3+,SO42-,OH-,不能確定是否存在的離子是K+,依次寫出(2)中加入氫氧化鈉后的離子反應:H++OH-=H2O,Mg2++2OH-=Mg(OH)2↓.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗中可觀察到明顯現(xiàn)象的是( 。
A.向鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液B.向鹽酸中滴加酚酞溶液
C.向稀硫酸中滴加紫色的石蕊試液D.將銅絲放入到硫酸鋁溶液中

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