分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;B裝置優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,二氧化碳可以用濃硫酸干燥進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、燃料、操作方便,便于操作等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣,屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,方程式是:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl;氧氣密度比空氣大,故應(yīng)從長管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(3)用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用、隨關(guān)隨停,容易控制;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng),多孔隔板上放的藥品應(yīng)為固體,是大理石或石灰石,反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;干燥二氧化碳用濃硫酸;
(4)微型實(shí)驗(yàn)具有節(jié)約藥品、燃料、操作方便,便于操作等優(yōu)點(diǎn).
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)A,2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$3O2↑+2KCl,b;
(3)可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,石灰石或大理石,CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,濃硫酸;
(4)①③④.
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在淀粉溶液中加入適量“加碘食鹽”發(fā)現(xiàn)不變藍(lán),說明“加碘食鹽”中不含單質(zhì)碘 | |
B. | 用稀鹽酸洗滌試管內(nèi)壁的油污 | |
C. | 往某溶液中滴加BaCl2溶液和稀硝酸,產(chǎn)生白色沉淀,則該溶液中一定含有SO42- | |
D. | 稀釋濃硫酸時,把水沿?zé)诼⑷胧饬蛩岬臒胁⒉粩鄶嚢?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在將來的某一天,手機(jī)電池帶電時間能充分滿足人們的需求 | |
B. | 若海上發(fā)生漏油事件,則可以把“碳海綿”撒在海面上迅速吸油 | |
C. | 若用此材料做成宇航服能抵抗月球晚上零下一百多度的低溫 | |
D. | 相同體積“碳海綿”的質(zhì)量遠(yuǎn)小于密度為0.09千克/米3的氫氣的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 量筒量取水時仰視讀數(shù) | |
B. | 食鹽中含有泥沙 | |
C. | 將量筒中的水倒入燒杯時有少量濺出 | |
D. | 用玻璃棒攪拌加速食鹽的溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25克 | B. | 24克 | C. | 16克 | D. | 15克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 24.0% | B. | 52.4% | C. | 31.6% | D. | 40.0% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨分子轉(zhuǎn)變?yōu)榈肿雍蜌浞肿?/td> | B. | 氨分子在不斷運(yùn)動 | ||
C. | 氨分子的體積變大 | D. | 氨分子中原子種類發(fā)生變化 |
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