分析 A、B、D是氧化物,A、B 為無色液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,可知C是氧氣,則A是過氧化氫,B是水,D為黑色固體,是氧氣和E反應(yīng)產(chǎn)生的,因此D是四氧化三鐵,E是鐵,據(jù)此分析.
解答 解:A、B、D是氧化物,A、B 為無色液體,C能使帶火星的木條復(fù)燃,可知C是氧氣,則A是過氧化氫,B是水,D為黑色固體,是氧氣和E反應(yīng)產(chǎn)生的,因此D是四氧化三鐵,E是鐵,因此:
(1)A是過氧化氫,D是四氧化三鐵;故填:H2O2;Fe3O4;
(2)A→B是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生水和氧氣;
C+E→D是氧氣和鐵反應(yīng)產(chǎn)生四氧化三鐵;
故反應(yīng)的文字表達(dá)式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)饪勺霰Wo(hù)氣 | B. | 二氧化碳可用于滅火 | ||
C. | 氧氣可做燃料 | D. | 氫氣可做燃料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)條件是加熱及二氧化錳作催化劑 | |
B. | 屬于分解反應(yīng) | |
C. | 各物質(zhì)的質(zhì)量比是2:2:3 | |
D. | 等號(hào)兩邊各種元素的原子個(gè)數(shù)保持不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
原子種類 | 原子核 | 核外電子數(shù) | 相對(duì)原子質(zhì)量 | |
質(zhì)子數(shù) | 中子數(shù) | |||
氫 | 1 | 0 | 1 | 1 |
鈉 | 11 | 12 | 11 | 23 |
鐵 | 26 | 30 | 26 | 56 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 猜想假設(shè) | B. | 收集證據(jù) | C. | 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe和Mg | B. | Fe和Al | C. | Fe和Cu | D. | Zu和Cu |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 觀察到的現(xiàn)象 |
①稱取5g氯酸鉀放在試管中稍稍加熱,將帶火星的木條深入管口;繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化,再將火星的木條插入 | |
②稱取5g氯酸鉀和2g二氧化錳加入試管中,稍稍加熱片刻,把帶火星的木條伸入管口 | |
③將2g二氧化錳加入試管中,加熱幾分鐘,再將帶火星的木條伸入試管口 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化銅CuCl2 | B. | 氧化鉄 FeO | C. | 高錳酸鉀K2MnO4 | D. | 氫氧化鉀K(OH)2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg>Al>Fe | B. | Al>Mg>Fe | C. | Fe>Mg>Al | D. | Mg═Al═Fe |
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