18.用化學(xué)式簡要表示下面的反應(yīng),并在括號里指出基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng)):
(1)磷在空氣中燃燒:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5( 。
(2)硫在空氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2(  )
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4( 。
(4)加熱高錳酸鉀:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑( 。

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進(jìn)行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;化合反應(yīng);
(2)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng);
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng);
(4)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.某實驗小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是個偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH離子變少,酚酞試液又變無色.
(1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:做重復(fù)實驗.
(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.
(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗證小花的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?
實驗步驟設(shè)計目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油.隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)
(4)對小紅的猜想,實驗小組的同學(xué)設(shè)計了多種實驗方案進(jìn)行證明.請你寫出其中一種.
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
取兩支試管,分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和熱水,振蕩,然后各滴加數(shù)滴酚酞溶液.一支保持溫度不變,另一支自然冷卻保持溫度不變的紅色不消失,自然冷卻的紅色消失紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.【提出假設(shè)】a.Ti的金屬活動性比Mg強;
b.Ti的金屬活動性介于Mg和Ag之間.
【查閱資料】在相同條件下,金屬與酸反應(yīng),產(chǎn)生氣泡的速率越快,則該金屬活動性越強.
【實驗設(shè)計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象.
請回答:三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮,其目的是除去表面的附著物.
【實驗現(xiàn)象】
    金屬    Ti    Mg    Ag
  反應(yīng)現(xiàn)象  反應(yīng)緩慢  反應(yīng)強烈無明顯現(xiàn)象
【實驗結(jié)論】原假設(shè)中a不正確,理由是Ti的金屬活動性比Mg弱.
[結(jié)論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應(yīng),是否也能得出同樣結(jié)論?不能,請說明理由反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度有關(guān)
(1)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀H2SO4反應(yīng)的實驗,實驗結(jié)束后,分別交上的實驗報告,并繪制出金屬Zn、Fe分別與稀H2SO4反應(yīng)放出H2的函數(shù)圖象(如圖所示).

兩個圖象中存在有錯誤的是小紅的圖象,判斷錯誤的理由是Zn的反應(yīng)速率較Fe快,因此圖象中Fe與Zn標(biāo)反了,
圖象不同的原因是小剛?cè)〉慕饘倭枯^少,金屬完全反應(yīng),而小紅取的酸量較少,酸完全反應(yīng).
由該實驗可以得到的結(jié)論:
①金屬與酸反應(yīng)的速率與金屬活動性有關(guān).
②金屬與酸反應(yīng)中若生成鹽中金屬價態(tài)相同,則生成的氫氣量與相對原子質(zhì)量有關(guān).
(2)將鐵粉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象有產(chǎn)生紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集的主要操作步驟如下:
①點燃酒精燈,先使試管均勻受熱,然后對準(zhǔn)藥品部位加熱;
②將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管;
③收集完畢,將導(dǎo)管從水槽中取出;
④檢查裝置的氣密性;
⑤用排水法收集氧氣;
⑥將試管固定在鐵架臺上;
⑦熄滅酒精燈.
其中正確的操作順序是( 。
A.②④⑥①⑤⑦③B.②④⑥①⑤③⑦C.④②⑥①⑤⑦③D.④②⑥①⑤③⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、鹽酸中的一種或幾種,取樣,進(jìn)行如下實驗,先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與時間的關(guān)系如下圖所示:

(1)由上述實驗可知,AB之間圖象所對應(yīng)的溶液中的溶質(zhì)一定有氯化鈉、氯化鋇;
(2)BC段沉淀減少的原因是BaCO3+2HNO3═Ba(NO32+CO2↑+H2O(用化學(xué)方程式表示);
(3)C點沉淀質(zhì)量為B點沉淀質(zhì)量的三分之一,則原混合物中碳酸根離子、硫酸根離子的個數(shù)之比為D.
A.2:1   B.197:466   C.1:2   D.466:197.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷,鎂條在氧氣中完全燃燒,生成物的總質(zhì)量(  )
A.一定大于鎂條的質(zhì)量B.一定小于鎂條的質(zhì)量
C.一定等于鎂條的質(zhì)量D.不能確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:

(1)鋰原子的核電荷數(shù)為3.
(2)16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易得(填“得”或“失”)電子,該元素屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫出表中關(guān)于8號元素的一條信息:原子序數(shù)為8等(合理即可).
(4)在第三周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是原子核外電子層數(shù)相同(或從左到右,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加等,合理即可).
(5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子Na+(或Mg2+或Al3+),陰離子O2-(或F-).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.如圖一軟塑料瓶中充滿二氧化碳?xì)怏w,向瓶中倒入少量水后迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到瓶子癟了,再倒入紫色石蕊試液,觀察到溶液變?yōu)榧t色.如果倒入相同體積的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)瓶子更癟.用化學(xué)方程式觶釋出現(xiàn)上述現(xiàn)象的原因.CO2+H2O=H2CO3,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.與較大的顆粒物相比,不易沉降,且富含大量有毒、有害物質(zhì),對人體健康和大氣環(huán)境影響更大,也是造成霧霾天氣的最主要“元兇”.請回答下列問題:

(1)圖甲是我國南方某城市一天的PM2.5動態(tài)監(jiān)測數(shù)據(jù)折線圖.這一天中PM2.5的最高值出現(xiàn)在17時左右.
(2)圖乙是我國北方某城市一年中出現(xiàn)霧霾天氣的柱狀圖(北方在寒冷季節(jié)常進(jìn)行集中供暖).你認(rèn)為該城市出現(xiàn)這種情況的可能原因是寒冷季節(jié)煤炭等礦物燃料使用較其它季節(jié)多,PM2.5排放也較多,從而導(dǎo)致寒冷季節(jié)的霧霾天氣比其它季節(jié)多..
(3)請你結(jié)合實際生活,談?wù)勅绾胃纳旗F霾天氣禁止燃放煙花爆竹、減少煤和石油等化石燃料的直接燃燒、多騎自行車,少開私家車都可減少霧霾.

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同步練習(xí)冊答案