【題目】鈉的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 能與水反應(yīng) B. 有延展性

C. 硬度較小 D. 密度較小

【答案】A

【解析】物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫物理性質(zhì)。

A.能與水反應(yīng)，發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，所以是化學(xué)性質(zhì)，故A正確；
B. 有延展性屬于物理性質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B錯誤；
C. 硬度較小是物理性質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故C錯誤；
D. 密度較小是物理性質(zhì)，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D錯誤。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對O、O2－兩種粒子的判斷，錯誤的是

A．核電荷數(shù)相同 B．化學(xué)性質(zhì)相同

C．質(zhì)量幾乎相同 D．都屬于氧元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．向一定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中不斷加入鐵粉

B．將濃硫酸露置在空氣中

C. 在恒溫條件下，將飽和的NaCl溶液蒸發(fā)適量水

D．向一定質(zhì)量的飽和石灰水中加入生石灰

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在實驗室研究鋁與氯化銅溶液的反應(yīng)。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

①紅色物質(zhì)附著于鋁片表面

②鋁片表面逸出大量無色氣體，放出大量的熱

③燒杯底部出現(xiàn)紅色沉淀和白色沉淀

（1）打磨鋁片的目的是__________。

（2）現(xiàn)象①和現(xiàn)象③中的紅色物質(zhì)均為Cu，生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為______________。

（3）經(jīng)檢驗，現(xiàn)象②中的無色氣體為氫氣。甲同學(xué)猜測可能是氯化銅溶液顯酸性，經(jīng)pH計檢驗，pH_____7，證實了甲的猜想。

（4）探究白色沉淀的化學(xué)成分。

乙同學(xué)通過查閱資料認(rèn)為白色沉淀可能是氯化亞銅（CuCl）。

CuCl中銅元素的化合價是________。

【查閱資料】

①CuCl可與濃氨水反應(yīng)生成無色的Cu(NH3)2＋和Cl-。

②Cu(NH3)2＋在空氣中易被氧化變?yōu)樗{(lán)色；Cl-可與硝酸銀溶液反應(yīng)，產(chǎn)生白色沉淀。

【進(jìn)行實驗】

①取燒杯底部的白色沉淀，充分洗滌；

②向其中加入濃氨水，沉淀溶解得到無色溶液，將無色溶液分為兩份；

③取其中一份無色溶液……

④將另一份無色溶液放置于空氣中……

以上步驟③的實驗方案是________；步驟④的現(xiàn)象是________。

【得出結(jié)論】通過實驗可以確定，該白色固體是CuCl。

【反思與評價】Al和CuCl2溶液反應(yīng)為什么會出現(xiàn)CuCl呢？

丙同學(xué)猜測：可能是Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl。

丙同學(xué)為了驗證猜想，取Cu粉與15% CuCl2溶液混合，無白色沉淀產(chǎn)生。

（5）丙通過分析Al與CuCl2溶液反應(yīng)的實驗現(xiàn)象，改進(jìn)了實驗，證明了Cu與CuCl2溶液反應(yīng)生成了CuCl，改進(jìn)之處是________。

（6）丁同學(xué)認(rèn)為丙同學(xué)的實驗還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)考慮________對Cu與CuCl2溶液反應(yīng)的影響。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】炎熱的夏天，在家中可以自制汽水來解暑。

【制備材料】1.5g小蘇打、1.5g檸檬酸、蔗糖、果汁、涼開水、500ml飲料瓶

【制作過程】如下圖所示。

（1）檸檬酸易溶于水，其水溶液顯酸性。檢驗檸檬酸的水溶液顯酸性，可以選擇下列物質(zhì)中的______（填字母序號）。

A. 鐵釘 B.銅絲 C.雞蛋殼 D.食鹽

（2）上述自制汽水屬于“碳酸飲料”，其中碳酸的來源是________。

（3）材料中的小蘇打是______的俗稱，其水溶液顯堿性。

（4）打開該汽水瓶蓋，能夠看到的現(xiàn)象是_______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答問題。

(1)光合作用制取氧氣__________，該反應(yīng)將光能轉(zhuǎn)化為__________能。

(2)工業(yè)上用赤鐵礦在高溫下煉鐵__________, 該反應(yīng)中還原劑是__________。

(3)硫酸銨與熟石灰研磨__________，反應(yīng)生成的氣體可用濕潤的__________檢驗。

(4)用氨水中和工業(yè)廢水中含有的稀硫酸__________，該反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，空氣中各種成分作為原料廣泛用于生產(chǎn)化肥、化工產(chǎn)品、煉鋼、電光源等領(lǐng)域。其中生產(chǎn)化肥是以_______為原料。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回收利用是保護(hù)金屬資源的一條有效途徑。某工業(yè)廢料含氧化銅和氧化鐵，經(jīng)過處理后可得到銅和硫酸亞鐵溶液，主要流程如下。

已知：CuO + H2SO4 = Cu SO4 + HO ； Fe + Fe2(SO4)3 = 3Fe SO4

（1）寫出過程Ⅲ的化學(xué)方程式是________。

（2）A~F中，含鐵元素的有（填字母序號）： _____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的鎂、鐵、鋅，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的H2質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖中的信息，作出的判斷不正確的是（ ）

A．圖線x表示鎂的反應(yīng)情況

B．鐵消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大

C．鎂、鋅一定過量，鐵可能反應(yīng)完

D．鎂一定過量，鋅、鐵可能反應(yīng)完

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