【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現碳循環(huán)(如圖所示)。
某化學小組的同學對此非常感興趣,在老師的指導下,設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。
(1)能證明裝置A“釋放CO2”的現象是;
(2)裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是;
(3)上述反應結束后,小組同學對D中固體的成分進行探究,以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;Ⅱ.氧化鈣與碳酸鈣;Ⅲ.只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請完成他的實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
猜想Ⅱ成立 |
(4)通過以上探究,小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優(yōu)點有 (填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用
【答案】
(1)C中的澄清的石灰水變渾濁
(2)防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂
(3)因氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,微溶于水,也會形成白色不溶物,加入少量的稀鹽酸,會先和溶液中的氫氧化鈣反應。無法說明一定不含碳酸鈣,取少量固體于試管中,加入水振蕩,滴加幾滴酚酞試液,向試管中加入足量的稀鹽酸,溶液變紅,有氣泡產生
(4)A,B,C
【解析】(1)A中釋放出的二氧化碳氣體會進入裝置C中,且會使澄清的石灰水變渾濁。所以當觀察到C中的澄清的石灰水變渾濁,即可說明A中產生了二氧化碳。
(2)在實驗結束撤掉酒精噴燈后,裝置A中的溫度會下降,其中的氣壓會降低。如沒有裝置B,則會吸入裝置C中的石灰水而形成倒吸現象,而致試管炸裂。所以裝置B的作用是防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂。
(3)①因氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,未完全溶解也會形成白色不溶物。所以也可能是氫氧化鈣。②加入水后,感覺試管壁發(fā)熱可說明固體中含氧化鈣。同時氧化鈣能與水反應生成氫氧化鈣。再加入少量的稀鹽酸,會先和溶液中的氫氧化鈣反應。無法說明一定不含碳酸鈣。③猜想Ⅱ為固體成分為氧化鈣和碳酸鈣。氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣的溶液呈堿性,可使酚酞試液變紅。碳酸鈣可與鹽酸反應生成二氧化碳氣體。所以可設計實驗為:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量固體于試管中,加入水振蕩,滴加幾滴酚酞試液 向試管中加入足量的稀鹽酸 | 溶液變紅 有氣泡產生 |
(4)該設想中所用的原料為碳酸鈣,易得;充分利用了太陽能為反應的進行提供能量;可制得純凈的二氧化碳作為資源利用。所以應選ABC。
所以答案是:C中的澄清的石灰水變渾濁、防止裝置C中的石灰水被吸入熱試管中而使試管炸裂、因氧化鈣可與水反應生成氫氧化鈣,微溶于水,也會形成白色不溶物、加入少量的稀鹽酸,會先和溶液中的氫氧化鈣反應。無法說明一定不含碳酸鈣、取少量固體于試管中,加入水振蕩,滴加幾滴酚酞試液、向試管中加入足量的稀鹽酸、溶液變紅、有氣泡產生、ABC。
【考點精析】利用二氧化碳的化學性質對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知化學性質:一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置可以驗證某混合氣體(無色無味)是否含有CO2和CO.
請回答下列問題:A裝置中的試劑是(寫名稱);B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液;其目的是;C裝置中發(fā)生的反應方程式是;證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是;證明原混合氣體中CO存在的實驗現是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列變化中,屬于化學變化的是
A.液態(tài)水沸騰后冷凝重新變?yōu)橐簯B(tài)水B.塊狀膽礬研磨后變?yōu)榉勰?/span>
C.蠟燭受熱后熔化D.以糧食為原料釀酒
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】中國地質調查局5月18日宣布,在南海北部神狐海域進行的可燃冰試開采獲得成功,這標志著我國成為全球第一個實現了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產氣的國家,可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體,燃燒產生的二氧化硫比石油、煤低兩個數量級,但同等條件下燃燒產生的能量比石油、煤多數十倍.目前,我國已探明在南海存儲的可燃冰相當于650億噸石油,按我國當前能源消耗水平,可供我國使用130年. 請根據以上信息回答下列問題:
(1)寫出可燃冰的一條性質;
(2)可燃冰降壓可分離出甲烷,甲烷燃燒的化學方程式為;
(3)可燃冰作為未來一種潛力很大的能源,其突出的優(yōu)點為(任寫一條);
(4)可燃冰若開采不慎,會導致甲烷氣體大量泄漏,對環(huán)境造成的影響是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬圖,請根據如圖冋答問題:
(1)該反應進程中的最小粒子是 , 反應前后元素的種類(填“改變”或“不改變”)
(2)該反應的化學方程式為 .
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【題目】用元素符號或化學式填空:
(1)3個硫原子_____; (2) 由70個碳原子構成的單質分子____;(3)8個水分子________; (4)氧化鐵_____。(5)保持氧氣化學性質的微粒____;(6)空氣中體積分數最大的物質_____; (7)+2價的鎂元素________(8)農作物的氣體肥料是________(9) 水銀_____ (10)最簡單的有機物_______ (11)兩個氫氧根離子_______(12)硫酸根離子______ (13)3個鐵離子_____ (14)可用于煉鐵的一種有毒的氣體____
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種“綠色環(huán)保高效”的飲用水消毒劑,新型凈水劑,殺菌消毒效果均優(yōu)于目前使用的氯氣。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為( )
A.+2B.+3C.+5D.+6
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學方程式解釋下列現象:
(1)小穎同學在探究二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快變紅色,原因是_________。
(2)石灰漿抹墻,墻壁堅硬、潔白,是因為_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是對鐵的銹蝕條件的探究。課本實驗中,鐵生銹所需要時間較長,某實驗小組設計了如圖所示的改進實驗。
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關閉分液漏斗的活塞,將C導管接入到裝有水的燒杯中,微熱甲裝置,說明氣密性良好的現象是。
(2)反應開始后,甲裝置中的反應現象: , MnO2的作用:。
(3)4分鐘后觀察:A處鐵絲依然光亮,B處鐵絲表面灰暗,D處鐵絲依然光亮,A、B處實驗現象對比,可得出鐵生銹與有關;B、D處實驗現象對比說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是。
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