【題目】下列操作能達到實驗?zāi)康牡氖牵?)

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗操作

A

除去銅粉中的氧化銅粉末

通入足量氧氣并加熱

B

比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性

將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中

C

分離鐵粉與銅粉混合物

加入足量稀硫酸,過濾

D

鑒別純堿和小蘇打

滴加稀鹽酸


A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】銅在空氣中加熱生成氧化銅,把原物質(zhì)除去了,A不符合題意;
比較Zn、Cu、Ag的金屬活動性,將Zn和Ag分別放入CuSO4溶液中,Z能與硫酸銅反應(yīng)而Ag不能,可以比較,B符合題意。
分離鐵粉與銅粉混合物,只需用磁鐵吸,C不符合題意;
純堿和小蘇打,滴加稀鹽酸都會產(chǎn)生氣泡,D不符合題意。
所以答案是:B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】王安石用“遙知不是雪,為有暗香來”描寫梅花,能從遠處聞到花香的原因是( )
A.分子質(zhì)量很小
B.分子在不斷運動
C.分子間有間隔
D.分子由原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過實驗測定了空氣的組成科學(xué)家是( )
A.門捷列夫
B.阿伏伽德羅
C.拉瓦錫
D.道爾頓

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用量筒量液體時,量筒必須平穩(wěn),視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)好基礎(chǔ)化學(xué)知識,才能創(chuàng)新.
(1)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號表示. ①2個氖原子②碳酸根離子③標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價
(2)寫出Mg2+中“2”的含義
(3)寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式,并寫出基本反應(yīng)類型.
①硫在空氣中燃燒
②將氫氧化鈉和水的混合物通電

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算.
(1)硝酸銨的相對分子質(zhì)量為
(2)硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為
(4)80kg硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為
(5)一種主要成分為硝酸銨的化肥,含氮元素的質(zhì)量分數(shù)為29.4%,則這種化肥的純度是

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】要除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)),下列實驗方案設(shè)計,不合理的是( )
A.K2SO4溶液(K2CO3):加入適量的稀硫酸
B.Cu(Fe):加入過量的CuCl2溶液,過濾,洗滌,干燥
C.NaCl(泥沙):加水溶解,再過濾,最后蒸發(fā)結(jié)晶
D.CO2(HCl):將氣體通過氫氧化鈉溶液,再通過濃硫酸干燥

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】醫(yī)院給病人輸液時,常用葡萄糖溶液。請計算:
(1)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6 , 其中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為。
(2)若用1000g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為15%的葡萄糖溶液加水稀釋,可得溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液g。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于收集氧氣,請回答下列問題.

(1)用向上排空氣法收集氧氣,則氧氣應(yīng)從端導(dǎo)管通入,空氣由排出.若要檢查已收集滿氧氣,可將帶火星的木條放在端導(dǎo)管口處;
(2)若用排水法收集氧氣,可使集氣瓶中裝滿水,氧氣從端導(dǎo)管通入,水從端導(dǎo)管排出.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案