【題目】十九大報告提出:“打好污染防治攻堅戰(zhàn),建設美麗中國”。山西省圍繞“控煤、治污、管車、降塵”等領域持續(xù)推進大氣污染治理。
(1)控煤——煤改氣、煤改電,用天然氣代替燃煤。請寫出天然氣燃燒的化學方程式______。
(2)治污—— 禁止燃放煙花爆竹。下列圖標中表示禁止燃放鞭炮的是_______。
a. b. c. d.
(3)管車—— 淘汰老舊機動車,投入清潔能源汽車。下列屬于清潔能源汽車的是_______。
a.氫能源汽車 b.太陽能汽車 c.燃油汽車
(4)降塵—— 揚塵污染是造成重污染天氣的主要原因之一,請寫出一種你知道的降塵方法__________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線。
①t1℃時,甲物質的溶解度為________ g/100g 水;
②t2℃時,將50g甲放入100g水中,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為____;
③t1℃時,將甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時要使甲、乙溶液的濃度相等,可實現(xiàn)的下一步操作是______。
A.向甲溶液中加入固體甲 B.向甲溶液中加入水
C.向乙溶液中加入固體乙 D.向乙溶液中加入水
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【題目】鋁及化合物有極其重要的用途。
(一)鋁的廣泛應用
(1)鋁是很活潑的金屬,但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕,其原因是_________。使用鋁制炊具會使人體攝入過量的“鋁”,導致記憶力減退等許多不良癥狀。這里的“鋁”是指________。
A. 單質 B. 元素 C. 原子 D. 分子
(2)氫能源是最理想的能源,科學家研發(fā)出一種以“鋁鎵合金”和水為原料制取氫氣的新工藝。“鋁鎵合金”它屬于________(選填序號)。
A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.合成材料 D.復合材料
(3)實驗室可用鋁片與稀鹽酸反應制備氫氣,寫出該反應的化學方程式:_________。
(二)硫酸鋁銨晶體制取的探究
硫酸鋁銨是一種用途廣泛的含鋁化合物。以某鋁土礦(主要成分Al2O3,含少量SiO2、Fe2O3雜質)為原料制硫酸鋁銨晶體【(NH4)aAlb(SO4)c·xH2O】的流程如下:
(4)鋁土礦粉碎的目的是__________。
(5)有關上述流程的說法正確的是_________。
a.“有序除雜、提純”中有先加過量稀鹽酸再過濾,該做法的目的是除去SiO2
b. 稀硫酸過量的目的只是保證Al2O3溶解完全
(三)硫酸鋁銨晶體分解的定性探究
硫酸鋁銨熱分解可得到納米氧化鋁。興趣小組在科研人員指導下,設計實驗探究硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物。
(6)甲組同學設計了如圖1所示實驗裝置:
①實驗中,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是___________;
②裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色,由此可知分解的產(chǎn)物中有_________(寫化學式)。
(7)乙組同學認為硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物中還有SO2、SO3和N2。為進行驗證,用甲組實驗中的裝置A和上圖2所示裝置連接進行實驗。觀察到裝置E中_______,證明了有SO3生成;而F裝置中__________、H最終沒有脹大,表明沒有SO2和N2生成。
(四)硫酸鋁銨晶體成分的定量探究
(8)為確定硫酸鋁銨晶體的組成,進行如下實驗:
【實驗1】稱取45.3g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應,生成白色沉淀46.6g。
【實驗2】稱取45.3g樣品在空氣中持續(xù)加熱,測定剩余固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示。
①固體H是T1℃剛好完全失去結晶水的產(chǎn)物,
則結晶水的個數(shù)x=________;
②T3℃時固體M的化學式______。
③請寫出T2℃→T4℃段發(fā)生反應的總化學方程式:__________。
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【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是
A. 將丙的飽和溶液升溫到,得到丙的飽和溶液
B. 時,甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等
C. 時,丙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為
D. 時,30g乙物質加入50g水中,充分溶解后得到80g溶液
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,正確認識和使用實驗裝置進行實驗是我們學習的一項重要內(nèi)容。
下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空:
實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______;
實驗如果測得氧氣含量小于五分之一,可能原因是______寫出一點;
實驗說明二氧化碳具有的物理性質是______;
寫出用D裝置制取氧氣的化學方程式______。
老師為同學們提供了如圖實驗裝置:
寫出編號所指儀器的名稱:a______;b______。
用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應選擇上述裝置中的A和______填字母,寫出該反應的化學方程式:______。
實驗室用B和E組合,除可制取外,還可以制取的一種氣體是______填化學式,制取該氣體的化學反應方程式為______。
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【題目】全面正確認識物質是化學學習的重要方法,氧氣是初中化學常見的一種物質,下面是關于氧氣的部分實驗。根據(jù)裝置回答問題:
(1)儀器a的名稱是_______。
(2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量,實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5,原因可能是___________(寫一條)。
(3)實驗二是實驗室制取氧氣,采用圖示方法收集氧氣的原因是________,反應的化學方程式是______。
(4)實驗三是探究燃燒的條件,觀察到_______現(xiàn)象時,說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是________。
(5)實驗四是探究鐵生銹的條件,通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與________有關。
以上氧氣的實例告訴我們,物質一般都有兩面性,既有利的一面,也有弊的一面,我們要趨利避害,使我們的生活變得更加美好。
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【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如下圖所示:
(1)M是______________。
(2)反應過程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液,打亂順序后,請同學們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不用測定溶液pH的方法)。
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入___________溶液,觀察到有藍色沉淀生成。
結論:是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到____________。
結論:是b處或c處溶液。
為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結論及化學方程式 |
取少量氧化鐵,加入足量該溶液 | 固體完全溶解,且_____________ | 相關的化學方程式為_____________。 為c處溶液,并推知c處溶液中含有的離子有_____________(填寫離子符號) |
結論:剩余一種為b處溶液。
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【題目】請結合下列實驗裝置圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是______________。
(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式__________________;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是____________________________。
(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS(固)+H2SO4(稀)=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應選擇發(fā)生和收集裝置________(填標號),并用裝置__________處理尾氣防止污染空氣。
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【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。
試回答下列問題:
(1)鈉元素的相對原子質量為________。
(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。
(3)A和B兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質;在化學反應中它們?nèi)菀?/span>________(填“得到”或“失去”)電子。
(4)C所表示的粒子的符號為________。
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