【題目】十九大報告提出:打好污染防治攻堅戰(zhàn),建設美麗中國。山西省圍繞控煤、治污、管車、降塵等領域持續(xù)推進大氣污染治理。

(1)控煤——煤改氣、煤改電,用天然氣代替燃煤。請寫出天然氣燃燒的化學方程式______。

(2)治污—— 禁止燃放煙花爆竹。下列圖標中表示禁止燃放鞭炮的是_______。

a. b. c. d.

(3)管車—— 淘汰老舊機動車,投入清潔能源汽車下列屬于清潔能源汽車的是_______。

a.氫能源汽車 b.太陽能汽車 c.燃油汽車

(4)降塵—— 揚塵污染是造成重污染天氣的主要原因之一,請寫出一種你知道的降塵方法__________。

【答案】 CH4+2O2CO2+2H2O c ab 噴水或植樹造林或空中噴霧或工廠廢物處理達標后再排放或集中供熱等

【解析】(1)天然氣是甲烷,甲烷與空氣中的氧氣反應生成二氧化碳和水,反應方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;

(2)a是禁止煙火標志,錯誤;b是禁止攜帶火種,錯誤;c是禁止燃放煙火爆炸標志,正確;d是禁止吸煙標志,錯誤。故選c;

(3)a氫氣燃燒后只生成水,故是清潔能源,正確;b太陽能是清潔的自然能源,故正確;c燃油可能產(chǎn)生污染空氣的物質,故錯誤。故選ab;

(4)降煙塵的方法有噴水或植樹造林或空中噴霧或工廠廢物處理達標后再排放或集中供熱等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙兩種固體(均不含結晶水)的溶解度曲線。

①t1℃時,甲物質的溶解度為________ g/100g 水;

②t2℃時,將50g甲放入100g水中,充分攪拌后所得溶液的溶質質量分數(shù)為____;

③t1℃時,將甲、乙的飽和溶液分別升溫至t2℃,此時要使甲、乙溶液的濃度相等,可實現(xiàn)的下一步操作是______

A.向甲溶液中加入固體甲 B.向甲溶液中加入水

C.向乙溶液中加入固體乙 D.向乙溶液中加入水

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鋁及化合物有極其重要的用途。

()鋁的廣泛應用

(1)鋁是很活潑的金屬,但用鋁制作的炊具卻耐腐蝕,其原因是_________。使用鋁制炊具會使人體攝入過量的”,導致記憶力減退等許多不良癥狀。這里的是指________。

A. 單質 B. 元素 C. 原子 D. 分子

(2)氫能源是最理想的能源,科學家研發(fā)出一種以鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的新工藝。鋁鎵合金它屬于________(選填序號)。

A.金屬材料 B.無機非金屬材料 C.合成材料 D.復合材料

(3)實驗室可用鋁片與稀鹽酸反應制備氫氣,寫出該反應的化學方程式:_________。

()硫酸鋁銨晶體制取的探究

硫酸鋁銨是一種用途廣泛的含鋁化合物。以某鋁土礦(主要成分Al2O3含少量SiO2、Fe2O3雜質)為原料制硫酸鋁銨晶體【(NH4)aAlb(SO4)c·xH2O】的流程如下:

(4)鋁土礦粉碎的目的是__________

(5)有關上述流程的說法正確的是_________。

a.“有序除雜、提純中有先加過量稀鹽酸再過濾,該做法的目的是除去SiO2

b. 稀硫酸過量的目的只是保證Al2O3溶解完全

()硫酸鋁銨晶體分解的定性探究

硫酸鋁銨熱分解可得到納米氧化鋁。興趣小組在科研人員指導下,設計實驗探究硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物。

(6)甲組同學設計了如圖1所示實驗裝置:

①實驗中,裝置B中觀察到的現(xiàn)象是___________

②裝置D中觀察到酚酞溶液變紅色,由此可知分解的產(chǎn)物中有_________(寫化學式)。

(7)乙組同學認為硫酸鋁銨晶體受熱分解的產(chǎn)物中還有SO2、SO3N2。為進行驗證,用甲組實驗中的裝置A和上圖2所示裝置連接進行實驗。觀察到裝置E_______,證明了有SO3生成;而F裝置中__________、H最終沒有脹大,表明沒有SO2N2生成。

()硫酸鋁銨晶體成分的定量探究

(8)為確定硫酸鋁銨晶體的組成,進行如下實驗:

【實驗1】稱取45.3g樣品與足量氯化鋇溶液充分反應,生成白色沉淀46.6g。

【實驗2】稱取45.3g樣品在空氣中持續(xù)加熱,測定剩余固體質量隨溫度變化的曲線如圖所示。

①固體HT1℃剛好完全失去結晶水的產(chǎn)物,

則結晶水的個數(shù)x________;

T3℃時固體M的化學式______。

③請寫出T2→T4℃段發(fā)生反應的總化學方程式__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是

A. 丙的飽和溶液升溫到,得到丙的飽和溶液

B. 時,甲、乙兩種溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C. 時,丙物質的飽和溶液的溶質質量分數(shù)為

D. 時,30g乙物質加入50g水中,充分溶解后得到80g溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,正確認識和使用實驗裝置進行實驗是我們學習的一項重要內(nèi)容。

下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置。請按要求填空:

實驗玻璃管中產(chǎn)生的氣體是______;

實驗如果測得氧氣含量小于五分之一,可能原因是______寫出一點

實驗說明二氧化碳具有的物理性質是______;

寫出用D裝置制取氧氣的化學方程式______

老師為同學們提供了如圖實驗裝置:

寫出編號所指儀器的名稱:a______;b______

用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應選擇上述裝置中的A______填字母,寫出該反應的化學方程式:______。

實驗室用BE組合,除可制取外,還可以制取的一種氣體是______填化學式,制取該氣體的化學反應方程式為______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】全面正確認識物質是化學學習的重要方法,氧氣是初中化學常見的一種物質,下面是關于氧氣的部分實驗。根據(jù)裝置回答問題:

(1)儀器a的名稱是_______。

(2)實驗一是測定空氣中氧氣的含量,實驗中測得氧氣體積小于空氣體積的1/5,原因可能是___________(寫一條)。

(3)實驗二是實驗室制取氧氣,采用圖示方法收集氧氣的原因是________,反應的化學方程式是______。

(4)實驗三是探究燃燒的條件,觀察到_______現(xiàn)象時,說明燃燒需要有氧氣參加。實驗中熱水的作用是________。

(5)實驗四是探究鐵生銹的條件,通過這個實驗得出日常生活中鐵的銹蝕與________有關。

以上氧氣的實例告訴我們,物質一般都有兩面性,既有利的一面,也有弊的一面,我們要趨利避害,使我們的生活變得更加美好。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如下圖所示

(1)M______________。

(2)反應過程中,老師分別取圖中a、b、c三處所對應的溶液,打亂順序后,請同學們用一定的方法將三種溶液加以鑒別(不用測定溶液pH的方法)。

小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入___________溶液,觀察到有藍色沉淀生成。

結論:是a處溶液。

小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到____________。

結論:是b處或c處溶液。

為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結論及化學方程式

取少量氧化鐵,加入足量該溶液

固體完全溶解,且_____________

相關的化學方程式為_____________。

c處溶液,并推知c處溶液中含有的離子有_____________(填寫離子符號)

結論:剩余一種為b處溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請結合下列實驗裝置圖回答問題。

(1)儀器a的名稱是______________。

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式__________________;用E裝置收集氧氣的適宜時刻是____________________________。

(3)硫化氫(H2S)氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,易溶于水且水溶液呈酸性。其實驗室制取原理是FeS()+H2SO4()=FeSO4+H2S↑。要制取該氣體,應選擇發(fā)生和收集裝置________(填標號),并用裝置__________處理尾氣防止污染空氣。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三種粒子的結構示意圖。

試回答下列問題:

(1)鈉元素的相對原子質量為________。

(2)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(寫字母編號)。

(3)AB兩種粒子的________________相同,所以它們有相似的化學性質;在化學反應中它們?nèi)菀?/span>________(得到失去”)電子。

(4)C所表示的粒子的符號為________。

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