Question

同學(xué)對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開(kāi)探究：
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（1）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：

	甲	乙
實(shí)驗(yàn)過(guò)程
現(xiàn)象	試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①＞②＞③．	------------------------------
分析結(jié)論	Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為   Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知，   ，化學(xué)反應(yīng)的速度越快； Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)   （填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越   ． Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是    和   ．

[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO₂的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO₂的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．下圖（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）用于測(cè)量CO₂的體積．
①接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說(shuō)明：裝置（I）氣密性

 

（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是

 

；
③反應(yīng)停止后，

 

（填序號(hào)）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動(dòng)量氣管
B．上下移動(dòng)量氣管
C．封閉量氣管．

Answer 1

考點(diǎn)：影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：科學(xué)探究

分析：（1）根據(jù)碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式，并利用控制變量的方法結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)檢查裝置氣密性的方法、二氧化碳的溶解性及可與水反應(yīng)的性質(zhì)分析解答，并據(jù)裝置特點(diǎn)分析．

解答：解：（1）Ⅰ、碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，配平即可，方程式為：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
Ⅱ、對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知，鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，則反應(yīng)速度越快；
Ⅲ、②這粉末狀石頭紙比③中團(tuán)狀石頭紙反應(yīng)快，說(shuō)明反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快；
Ⅳ、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)稱(chēng)量錐形瓶及藥品的質(zhì)量隨時(shí)間變化判斷反應(yīng)速率；
（2）①根據(jù)裝置特點(diǎn)，連接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說(shuō)明：裝置（I）不漏氣，氣密性良好；
②二氧化碳能溶于水，且可與水反應(yīng)，圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)，使測(cè)量結(jié)果更準(zhǔn)確；
③反應(yīng)停止后，上下移動(dòng)量氣管使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，測(cè)量此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積；
故答案為：
（1）Ⅰ、CaCO₃+2HCl═CaCl₂+CO₂↑+H₂O；
Ⅱ、鹽酸越濃（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大）；
Ⅲ、②③；快；
Ⅳ、時(shí)間；錐形瓶及藥品的質(zhì)量．
（2）①良好；②封閉容器；③B

點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)控制變量法探究反應(yīng)速率的影響因素，難度不大，能夠考查學(xué)生的分析問(wèn)題能力，及對(duì)數(shù)據(jù)的處理能力．