下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪消融B、植物的光合作用
C、海水曬鹽D、電燈發(fā)光
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化．化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成．判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．冰雪消融是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，海水曬鹽、電燈發(fā)光都沒有新物質(zhì)生成，都屬于物理變化；植物的光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化．
解答：解：A、冰雪消融是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
B、植物的光合作用生成有機物和氧氣，屬于化學(xué)變化，故選項正確；
C、海水曬鹽沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
D、電燈發(fā)光沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
故選B
點評：本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決．本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

錳是在地殼中廣泛分布的元素之一，1774年瑞典化學(xué)家伯格曼的助手甘恩分離出了金屬錳．經(jīng)過試驗，張萌發(fā)現(xiàn)錳（Mn）也能排入金屬活動性順序中（如下所示部分金屬已省略）．
 
、Na、Mg、
 
、Mn、
 
、Fe
（1）用元素符號將空格處的金屬活動性順序補充完整．
（2）已知錳元素顯+2價，寫出兩個有金屬錳參加的置換反應(yīng)：①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識．
（1）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到一種酸味，這是由于分子具有
 
的性質(zhì)；
（2）用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的
 
作用．
（3）牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是
 
．牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒．用來生產(chǎn)食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于
 
（選填序號）．
①金屬材料　　　　　　②無機非金屬材料　　�、酆铣刹牧希�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用C、H、O、Na組成符合條件的有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式．
（1）人體中含量最多的物質(zhì)
 
 
（2）天然氣的主要成分
 

（3）工業(yè)常用的燒堿
 
   
（4）實驗室常用的燃料
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的物質(zhì)是（　�。�
A、硫粉B、鎂條C、木炭D、鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“塑化劑”是一種工業(yè)原料，但不法商人把它添加到飲用品當(dāng)中，人喝了這樣的飲用品，會對身體造成嚴(yán)重的危害．已知“塑化劑”的主要成分是鄰苯二甲酸二辛酯，化學(xué)式為C24H38O4，根據(jù)化學(xué)式計算：
（1）該物質(zhì)由
 
種元素組成．
（2）碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比
 
（要求填最簡整比）．
（3）碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（結(jié)果保留到0.1%）．
（4）39g該物質(zhì)中含有氧元素的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用托盤天平稱量5.3克（1克以下用游碼）藥品，稱量時砝碼和藥品的位置放反了，則所稱藥品的質(zhì)量是（　�。�
A、5.3gB、5.1g
C、4.7gD、5.4g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某班同學(xué)在實驗室制取氧氣所用的三個裝置圖，據(jù)圖回答：

（1）A、B、C三支試管中所裝的藥品分別是：
A：
 
    B：
 
 C：
 

（2）圖中所示的氧氣收集方法有兩種，這兩種收集方法分別是：
方法一：
 
；
方法二：
 
．
（3）下列裝置中不經(jīng)改動能直接用來收集氧氣的是
 
 （填編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)對美術(shù)組的環(huán)保石頭紙（主要成分為碳酸鈣，加入適量聚乙烯和少量膠合劑）展開探究：
[拓展實驗一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
（1）甲、乙兩同學(xué)設(shè)計實驗如下：
甲乙
實驗過程
現(xiàn)象試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序為：
①＞②＞③．		------------------------------
分析結(jié)論Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實驗①②可知，
 
，化學(xué)反應(yīng)的速度越快；
Ⅲ對比甲同學(xué)實驗
 
（填實驗序號）可知，反應(yīng)物的接觸面積越大，反應(yīng)速率越
 
．
Ⅳ乙同學(xué)的實驗中，數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
 和
 
．
[拓展實驗二]測定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（2）甲組同學(xué)的方法是：（同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和．）將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測定反應(yīng)后生成CO2的體積，再換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量．下圖（Ⅰ）為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置，圖（Ⅱ）用于測量CO2的體積．
①接儀器，夾緊彈簧夾，向a中加入一定量的水，如果a、b中有穩(wěn)定的高度差，說明：裝置（I）氣密性
 
（選填“良好”或“漏氣”）
②圖（Ⅱ）裝置中油層的作用是
 
；
③反應(yīng)停止后，
 
（填序號）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積．
A．水平移動量氣管
B．上下移動量氣管
C．封閉量氣管．

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