2.下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng),但不屬于化合反應(yīng)或分解反應(yīng)的是(  )
A.石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫D.石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水

分析 物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng);化合反應(yīng):兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”;分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”;據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:A、石蠟+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);該反應(yīng)不符合“多變一”、“一變多”的特征,不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng);故選項(xiàng)正確.
B、氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫,該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、石灰石+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水,該反應(yīng)不是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的特征(“多變一”)、分解反應(yīng)的特征(“一變多”)是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)用語(yǔ)中,只有微觀意義的是( 。
A.3OB.N2C.CuD.CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.(1)四氧化三鐵Fe3O4:相對(duì)分子質(zhì)量232,各元素質(zhì)量比21:8,各原子個(gè)數(shù)比3:4,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)72.4%.
(2)硫化亞鐵FeS2:相對(duì)分子質(zhì)量120,各元素質(zhì)量比7:8,各原子個(gè)數(shù)比1:2,鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)46.7%.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.根據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是集氣瓶,圖F實(shí)驗(yàn)的目的是檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,若要制取較干燥的氧氣,所選用的發(fā)生和收集裝置是BD(填字母序號(hào)).
(3)用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條平放在集氣瓶口,若復(fù)燃證明氧氣已滿.
(4)用如圖所示裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從a(填“a”或“b”)端導(dǎo)入.
(5)常溫下,乙炔是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是A.
(6)潛艇在水下作業(yè)需要的氧氣可通過(guò)化學(xué)反應(yīng)“Na2O2+CO2→Na2CO3+O2↑”來(lái)獲得:
①試說(shuō)出此反應(yīng)制取氧氣的優(yōu)點(diǎn).
②試計(jì)算78g Na2O2中所含氧元素的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.
     氣體驗(yàn)滿
B.
  量取8.5mL液體
C.
   給液體加熱
D.
      稱量NaCI

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.原子序數(shù)為17的氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到(填“得到”或“失去”)電子,形成陰離子(填“陰離子”或“陽(yáng)離子”).

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14.請(qǐng)用微觀粒子的觀點(diǎn)回答下列問(wèn)題:
(1)春天百花盛開(kāi),花香四溢:分子在不斷運(yùn)動(dòng);
(2)50mL水和50mL酒精混合,液體總體積小于100mL:分子間有間隔
(3)水和過(guò)氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同:不同種分子的性質(zhì)不同;
(4)我們用肉眼看不見(jiàn)二氧化碳分子:分子很。

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11.空氣是一種寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.氮?dú)馐侵圃煜跛岷偷实闹匾?/td>
B.餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/td>
C.空氣中PM2.5含量高說(shuō)明空氣質(zhì)量好
D.稀有氣體都沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味,在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.選擇儀器下方的字母填寫(xiě)在相應(yīng)橫線上.

(1)少量溶液相互發(fā)生反應(yīng)時(shí),需要用d;
(2)用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器是g;
(3)用作量度取一定量液體體積的儀器是c;
(4)用排水法收集氣體時(shí),需要用e.

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