中國是一個文明古國,所創(chuàng)作下的古代詩詞不僅優(yōu)美而在在其中蘊含有化學(xué)知識.
(1)“玉不琢不成器”中發(fā)生的變化是
 
(填物理變化還是化學(xué)變化);
(2)“鉆石恒久遠,一顆永流傳”說明鉆石具有的性質(zhì)是
 
;
(3)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”.下列關(guān)于“淚”的說法正確的是
 
;
A.“淚”是指石蠟燃燒生成的水  B.“淚”說明石蠟熔點低,受熱易熔化
C.“淚”說明化學(xué)變化的同時伴隨有物理變化
(4)“千錘萬擊出深山,烈火焚燒若等閑”中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:化學(xué)變化和物理變化的判別,蠟燭燃燒實驗,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:(1)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.
(2)碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,通常情況下,一般不能和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
(3)根據(jù)蠟燭燃燒的過程考慮解答此題.
(4)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式.
解答:解:(1)“玉不琢不成器”過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;
(2)“鉆石恒久遠,一顆永流傳”,說明鉆石的化學(xué)性質(zhì)不活潑,不容易和其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),能夠保存很長時間;鉆石是由碳元素組成的單質(zhì),間接地說明了常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定;
(3)蠟燭燃燒放熱溫度升高使蠟燭受熱熔化變?yōu)橄炗停此f的淚,蠟燭燃燒既包含化學(xué)變化,又包含物理變化;石蠟不是晶體,沒有固定的熔點.
(4)詩句中“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是指石灰石受熱分解生成氧化鈣和二氧化碳.
故答案為:(1)物理變化;(2)常溫下具有穩(wěn)定性;(3)BC;(4)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今年三四月間,我國臺灣在食物中發(fā)現(xiàn)“毒淀粉”,其有害成分是順丁烯二酸(化學(xué)式為C4H4O4).食用后會破壞人體黏膜組織,損壞腎臟.下列有關(guān)順丁烯二酸的說法正確的是( 。
A、順丁烯二酸的相對分子質(zhì)量為116g
B、順丁烯二酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:1:1
C、順丁烯二酸由4個碳原子、4個氫原子、4個氧原子構(gòu)成
D、116g順丁烯二酸中碳元素的質(zhì)量與64g甲烷中碳元素的質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是(  )
①酸  ②堿  ③鹽  ④氧化物.
A、①②B、①②③
C、①②④D、①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳酸鈣是一種白色固體,可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體.某同學(xué)想知道稀鹽酸中的那種 粒子(H2O、H+、Cl-)能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體.請你和同學(xué)們一起通過如圖所示的四個實驗完成這次探究活動.
(1)你提出的假設(shè)是
 
;
(2)通過實驗①可以證明
 

(3)要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產(chǎn)生無色氣體,還需要進行實驗③和④:在③和④中應(yīng)分別加入
 
 
;
(4)你的探究結(jié)果為
 

(5)寫出實驗②的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.
(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
 
.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:若用圖③裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟
 

(4)用圖④可以用來測量生成的二氧化碳的體積,其中在水面上放一層植物油的主要目的是
 

(5)若要通過各收集一瓶氧氣來比較氧化銅和二氧化錳對過氧化氫分解的催化效果,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集氧氣的最佳時刻是
 
,加入試劑時應(yīng)先加
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液時,可能涉及以下操作:A.稱量  B.計算 C.溶解  D.裝瓶貼標(biāo)簽.回答下列問題:
(1)用氯化鈉固體和蒸餾水配制50g6%的氯化鈉溶液時,其操作順序是
 
(填序號).
(2)配制上述溶液需要用到的玻璃儀器有量筒、玻璃棒和
 

(3)有關(guān)玻璃棒在化學(xué)實驗中的作用,其中描述錯誤的是
 
(填序號).
A.過濾時:引流轉(zhuǎn)移液體           B.蒸發(fā)液體時:攪拌可防止局部過熱
C.搗碎固體時:研細               D.加速固體溶解時:攪拌可以加快溶解.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

SO2是一種和CO2的性質(zhì)相似的酸性氣體.實驗室常用Na2SO3制取,化學(xué)方程式為:Na2SO3(固)+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)實驗室制取SO2所選用的實驗裝置是
 
 (填字母);
(2)SO2是大氣污染物之一,不可直接排放. 由SO2排放造成的環(huán)境問題是
 
;
A.光化學(xué)煙霧  B.酸雨  C.赤潮  D.破壞臭氧層
(3)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
.實驗室制氧氣時,使用B裝置比A裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)下列裝置圖回答.
(1)寫出下列儀器的名稱:
 
,④
 
,⑩
 

(2)如果用大理石和稀鹽酸制取并收集CO2,其化學(xué)方程式為:
 

(3)若用加熱固體KMnO4來制取并用排水法收集一瓶O2,應(yīng)選用圖1中的
 
(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(4)已知乙炔(C2H2)氣體可通過水和CaC2的反應(yīng)制取.請你完成制取乙炔氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式:
CaC2+
 
 
+C2H2↑.乙炔氣中常含酸性雜質(zhì)氣體CO2和H2S,請在圖2框中補畫出除雜裝置(導(dǎo)氣管用直線表示),并標(biāo)注必要的試劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個裝置均可用于證明SO2易溶于水.
(1)甲裝置中,在水面下松開橡皮塞,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)收集一瓶SO2,按乙裝置組裝儀器,打開活塞K,向長頸漏斗加水至如圖位置,關(guān)閉活塞K,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是
 

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同步練習(xí)冊答案