家庭用熱水瓶使用較長時間后，會在瓶膽內(nèi)壁結(jié)成水垢，可用以除去這種水垢的試劑是（　�。�
A、石灰水B、熱水
C、稀鹽酸D、稀硫酸
考點：鹽的化學性質(zhì)
專題：常見的鹽 化學肥料
分析：根據(jù)水垢的主要成分是CaCO3，碳酸鈣不溶于水，不與石灰水等反應(yīng)，能與酸發(fā)生化學反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、水垢的主要成分是CaCO3，不與石灰水反應(yīng)，不能用石灰水除去水垢，故選項錯誤．
B、水垢的主要成分是CaCO3，難溶于水，不能用熱水除去水垢，故選項錯誤．
C、水垢的主要成分是CaCO3，能與稀鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈣，故選項正確．
D、水垢的主要成分是CaCO3，與稀硫酸反應(yīng)生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在水垢表面，阻止反應(yīng)的進行，不能用稀硫酸除去水垢，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，掌握水垢的主要成分碳酸鈣的化學性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇 A 做發(fā)生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因是
 
；寫出該反應(yīng)的文字表達式
 
．
（3）二氧化碳是一種能溶于水，密度大于空氣的氣體，收集二氧化碳氣體應(yīng)選擇的裝置是
 
．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是研究物質(zhì)的
 
、結(jié)構(gòu)、
 
、以及變化規(guī)律的自然科學；科學家發(fā)現(xiàn)一般構(gòu)成物質(zhì)的粒子有
 
、
 
和
 
等，如：H2O、O2、CO2等，它們都是由
 
構(gòu)成的，盡管它們的組成和性質(zhì)不同，但它們組成中均含有
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示化合物的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

把適量的稀硫酸倒入盛有過量鐵粉和少量氧化銅的試管里微熱，靜置片刻后過濾，濾紙上留下的是
 
，濾液中溶質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖，用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量，發(fā)生的實驗現(xiàn)象是：
（1）點燃紅磷，
 
；
（2）冷卻至室溫打開彈簧夾
 
．此反應(yīng)的文字表達式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置來制取氣體：
（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a
 
、b
 


（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，NH3極易溶于水．氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體若用F裝置來收集NH3，氣體應(yīng)從
 
導(dǎo)管口進入．（選填“M”或“N”）．
（4）氫氣是最清潔的燃料，它的密度比空氣小，難溶于水，實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得．收集氫氣的裝置可選用
 
．（填序號）
（5）小明用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，可選用的發(fā)生裝置是
 
．
①如圖是小明實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標號，下同）
 
，其中操作有誤的是
 


（6）實驗室里將用B裝置制得的二氧化碳氣體通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

工業(yè)制取二氧化碳最適宜的方法是（　�。�
A、煅燒石灰石
B、石灰石與鹽酸反應(yīng)
C、木炭燃燒
D、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定．這主要決定于原子的（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、電子數(shù)D、最外層電子數(shù)

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