8．碳酸的化學(xué)式為[H2CO3]試求：[相對(duì)原子質(zhì)量：H：1，C：12，O：16]
（1）碳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為多少？
（2）碳酸中H，C，O 三種元素的質(zhì)量比是？
（3）碳酸中氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（4）10克碳酸中氫的質(zhì)量是多少？

分析 （1）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%，進(jìn)行分析解答．
（4）根據(jù)一定質(zhì)量的化合物中元素質(zhì)量的計(jì)算方法來(lái)分析．

解答 解：（1）碳酸的相對(duì)分子質(zhì)量為：1×2+12+16×3=62；故填：62；
（2）碳酸中H，C，O 三種元素的質(zhì)量比：（1×2）：12：（16×3）=1：6：24；故填：1：6：24；
（3）碳酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：$\frac{1×2}{62}×100%$≈3.2%；故填：3.2%；
（4）10克碳酸中氫的質(zhì)量：10g×3.2%=0.32g．故填：3.2g．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
A．干冰　H2OB．蘇打　NaHCO3C．消石灰　CaOD．火堿　NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)（如圖所示）．

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理．

（1）能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的石灰水變渾濁．
（2）裝置 B的作用是防倒吸．
（3）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
D中的固體可能為①氧化鈣；②氧化鈣與碳酸鈣； ③碳酸鈣
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
甲同學(xué)取一定量的D中固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物，甲同學(xué)認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想③成立．
乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想③成立，其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶，也可能出現(xiàn)不溶物．他又重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明了猜想②成立，他的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱
繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生．寫(xiě)出D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCO3．
（4）通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的．上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ABC（填字母序號(hào)）．
A．原料易得  B．充分利用太陽(yáng)能  C．釋放出的CO2可作為重要資源加以利用
（5）氧化鈣與碳酸鈣是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)．實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與酸反應(yīng)制取二氧化碳．試回答：
①為什么實(shí)驗(yàn)室不能用石灰石（主要成分碳酸鈣）與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳？
②為什么實(shí)驗(yàn)室也不能用石灰石（主要成分碳酸鈣）與濃鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列含氮化合物中，氮元素化合價(jià)最低的是（　　）
A．NOB．NH3C．HNO3D．HNO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．薄荷醇（化學(xué)式為C10H20O）可用于糖果、飲料的加香．
試計(jì)算：（1）C10H20O的相對(duì)分子質(zhì)量多少？
（2）C10H20O中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比多少？
（3）C10H20O中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)多少？
（4）100g薄荷糖中氫元素的質(zhì)量多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)模擬示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目均不變
B．該反應(yīng)中，反應(yīng)物的分子數(shù)目比是1：2
C．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ CO2+2H2O
D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A．相對(duì)原子質(zhì)量的單位都是克
B．與其他原子質(zhì)量相比較的數(shù)值
C．一個(gè)原子的質(zhì)量
D．與一種碳原子質(zhì)量的1/12相比較所得的值

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．由五種不同類(lèi)別的純凈物轉(zhuǎn)化為硫酸鎂的關(guān)系如圖所示，回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出物質(zhì)A、C的類(lèi)別：A鹽、C酸．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式MgCO3+H2SO4=MgSO4+H2O+CO2↑．
（3）寫(xiě)出②的化學(xué)方程式Mg（OH）2+H2SO4=MgSO4+2H2O，所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：
（1）t1℃時(shí)A的飽和溶液80g，其中A的質(zhì)量為16g；
（2）當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B物質(zhì)時(shí)，通�？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法提純A，原因是A的溶解度受溫度的影響比較大；
（3）將t1℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃后（升溫過(guò)程中溶劑量不變），三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B＞C＞A（填序號(hào)）．

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