某同學(xué)為了探究酸和堿的反應(yīng),按下列要求進行了實驗的設(shè)計與分析:
【實驗?zāi)康摹孔C明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng).
【演示實驗】將一定量的稀硫酸加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.
【實驗原理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,該同學(xué)產(chǎn)生了疑問:反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢?
【實驗探究】該同學(xué)又選取了BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗,分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中溶液中的溶質(zhì),取燒杯中溶液,按下列方案進行實驗:
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過量
方案二 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液顏色
 
酸堿恰好完全反應(yīng)
方案三 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 溶液變紅 氫氧化鈉過量,溶質(zhì)為
 
①設(shè)計的三個方案中,有一個錯誤的方案是:方案
 
,方案錯誤的原因是
 
;
②請你簡單設(shè)計實驗對上述錯誤方案進行更正:
 
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的酸 酸的通性
分析:【實驗原理】反應(yīng)物是氫氧化鈉和硫酸,生成物是硫酸鈉和水,用觀察法配平,寫出方程式;
【實驗評價】:
方案一:驗證硫酸根離子的存在,必須排除隱含在溶液中的硫酸根離子的存在;
方案二:根據(jù)紫色石蕊遇酸變紅,遇堿變藍(lán),遇中性不變色,所以若觀察到溶液為紫色解答;
方案三:根據(jù)滴入幾滴無色酚酞溶液,酚酞變紅,只能說明溶液呈堿性,氫氧化鈉過量,溶質(zhì)為氫氧化鈉和硫酸鈉解答;
①根據(jù)氫氧化鈉和硫酸恰好完全反應(yīng)時,生成硫酸鈉和水,硫酸鈉和氯化鋇溶液也產(chǎn)生白色沉淀解答;
②根據(jù)紫色石蕊遇酸變紅解答.
解答:解:
【實驗原理】反應(yīng)物是氫氧化鈉和硫酸,生成物是硫酸鈉和水,用觀察法配平,所以方程式是:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
【實驗探究】
方案二:取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊遇酸變紅,遇堿變藍(lán),遇中性不變色,所以若觀察到溶液為紫色,則說明酸堿恰好完全反應(yīng);
方案三:取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液,酚酞變紅,只能說明溶液呈堿性,氫氧化鈉過量,溶質(zhì)為氫氧化鈉和硫酸鈉;
①方案一中,向溶液中滴加氯化鋇溶液,即使稀硫酸不過量,也會出現(xiàn)白色沉淀,因為溶液中有生成的硫酸鈉,存在硫酸根離子;
②取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液,液變紅,溶液呈酸性,說明硫酸過量.
答案:
【實驗原理】2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
【實驗探究】
實驗方案 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
方案一 取樣,滴入適量的氯化鋇溶液 出現(xiàn)白色沉淀 硫酸過量
方案二 取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液 溶液顏色 為紫色 酸堿恰好完全反應(yīng)
方案三 取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液 溶液變紅 氫氧化鈉過量,溶質(zhì)為
氫氧化鈉和硫酸鈉
①一  即使稀硫酸不過量,也會出現(xiàn)白色沉淀,因為溶液中有生成的硫酸鈉,存在硫酸根離子
②取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液,液變紅,溶液呈酸性,說明硫酸過量
點評:此題主要是考查學(xué)生的綜合分析能力,不但要求學(xué)生具備有關(guān)化合物的基礎(chǔ)知識,而且要有實驗操作的經(jīng)歷和分析、解決化學(xué)實驗問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是( 。
A、高錳酸鉀B、氯化鈉
C、過氧化氫D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)濟的發(fā)展,能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)煤、
 
 
常稱為化石燃料.
(2)燃煤發(fā)電時,將煤塊粉碎成煤粉,其目的是
 

(3)化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳,它是空氣中含量最多的溫室氣體.為減少它的排放,科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)為減少煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫?qū)Υ髿獾奈廴,可向煤中加入適量的石灰石,發(fā)生的反應(yīng)為2CaCO3+O2+2SO2═2CaSO4+2X,X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:②
 
;④
 
;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用如圖儀器中的
 
(填序號);該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有
 
,則說明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)正在收集一瓶CO2,不知是否收集滿了,其驗滿方法是
 

(4)已知甲烷在通常情況下是一種無色無味的氣體、密度比空氣小,難溶于水.實驗室用CH3COONa和NaOH在加熱的條件下制取甲烷(化學(xué)式CH4)并生成碳酸鈉,發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,(填儀器序號,下同)收集裝置應(yīng)選擇
 
,寫出實驗室制取甲烷的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列如圖所示的實驗裝置或操作均有錯誤,指出錯誤所在,并簡要回答可能造成的不良后果.
(a)制取氫氣的簡易裝置  (b)液體的傾倒  (c)加熱結(jié)晶水合物  (d)氫氣的干燥
a.錯在
 
,b.錯在
 
,c.錯在
 
,d.錯在
 

a.后果是
 
,b.后果是
 
,c.后果是
 
,d.后果是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我看到化學(xué)方程式2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O后能寫出很多條信息
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(4)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

洗滌劑去油圬的原理:
 
,汽油去油圬的原理:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示的是水的兩種變化,請分別從宏觀和微觀(原子和分子的觀點)兩個角度描述它們的變化過程.

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同步練習(xí)冊答案