下列實驗基本操作正確的是( 。
A、為了節(jié)約藥品,用剩的藥品要放回原瓶
B、實驗室中的氯化鈉無毒,可用嘴嘗其味道
C、蒸發(fā)時熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾取
D、有的藥品無氣味,可把鼻子湊到瓶口聞氣味
考點:實驗操作注意事項的探究,蒸發(fā)與蒸餾操作
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)實驗室藥品取用的三不原則進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)聞氣體的氣味時的方法(招氣入鼻法)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實驗完成后,剩余藥品不能放回藥品、不能隨意丟棄,更不能帶出實驗室,要放入指定的容器內(nèi),故選項說法錯誤.
B、在實驗室中不能嘗任何藥品的味道,實驗室中的氯化鈉不能用嘴嘗其味道,故選項說法錯誤.
C、蒸發(fā)時熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾取,故選項說法正確.
D、聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動,使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,故選項說法錯誤.
故選:C.
點評:本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氮肥能促使作物的莖、葉生成茂盛,葉色濃綠.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家花盆中的花草生長遲緩,便施用了一種氮肥.如圖是該氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字.試根據(jù)相關(guān)信息計算:
(1)碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)經(jīng)測定這些花草需補(bǔ)充5.6g的氮元素,該同學(xué)需施用碳酸氫銨的質(zhì)量是多少?
(3)這種氮肥的純度(即化肥中碳酸氫銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù))是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題.
(1)紅磷燃燒
 

(2)鐵絲在氧氣里燃燒
 
.為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)放入少量
 
 

(3)硫燃燒
 
,瓶底的水能否用細(xì)沙代替
 

(4)木炭燃燒
 

(5)用過氧化氫制氧氣
 

(6)加熱高錳酸鉀制取氧氣
 

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是
 
,屬于分解反應(yīng)的是
 
,屬于氧化反應(yīng)的是
 
.(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

索菲亞教堂是哈爾濱著名的景點之一,給哈爾濱人和許多外地游客留下了許多美好的回憶,下面有關(guān)敘述不正確的是(  )
A、建筑宏偉壯觀,洋溢著迷人的色彩
B、鐘樓內(nèi)懸掛的樂鐘由銅鑄成,銅屬于金屬材料
C、教堂內(nèi)的吊燈發(fā)光時主要的能量轉(zhuǎn)化是電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
D、金屬刷油漆的主要目的是防銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“低碳生活方式”是地球公民的生活新時尚.這里的“碳”是指( 。
A、煤炭B、二氧化碳
C、活性炭D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是(  )
A、
向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液
B、
煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、
t℃時,向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D、
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了鑒定一桶實驗室用的蒸餾水是否被某種酸污染,下列幾種方法不可取的是( 。
A、取樣品向其中滴加石蕊試液
B、取樣品向其中滴加酚酞試液
C、取樣品用嘴品嘗
D、取樣品向其中滴加Na2CO3溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用10mL量筒量取2mL鹽酸.如果仰視讀數(shù)為2mL,則實際量取的鹽酸
 
2mL(填“大于”,“小于”或“等于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國淡水資源非常短缺,所以在生產(chǎn)和生活中應(yīng)該(  )
A、減少飲水量,以節(jié)約用水
B、將生活用水、工廠廢水直接排放到湖泊或海洋中
C、既要防止和消除水體污染,又要節(jié)約用水
D、水是取之不盡用之不竭的天然資源

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同步練習(xí)冊答案