下列圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（　�。�
A、
向鹽酸和氯化銅混合溶液中滴加過(guò)量的氫氧化鈉溶液
B、
煅燒一定質(zhì)量的石灰石
C、
t℃時(shí)，向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體
D、
一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)
考點(diǎn)：堿的化學(xué)性質(zhì),飽和溶液和不飽和溶液,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題：元素化合物知識(shí)型
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，氫氧化鈉能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化銅，碳酸鈣能分解生成氧化鈣和二氧化碳，在一定溫度下，某物質(zhì)的飽和溶液不再溶解該物質(zhì)，鋅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣．
解答：解：A、氫氧化鈉與氯化銅反應(yīng)生成的氫氧化銅沉淀能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化銅，故在有鹽酸存在的情況下，等鹽酸反應(yīng)完全才能生成沉淀，故A符合；
B、碳酸鈣能分解生成氧化鈣和二氧化碳，剩余固體的質(zhì)量不能為0，故B不符合；
C、在一定溫度下，硝酸鉀的飽和溶液不再溶解硝酸鉀，故溶液質(zhì)量不變，故C符合；
D、鋅能與稀硫酸一接觸就反應(yīng)生成氫氣，故D不符合．
故選AC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行，要求同學(xué)們熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以便靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵和鋁均可制成炊具，說(shuō)明它們除具有良好的延展性外，還具有良好的
 
性．鐵制品在電鍍前常用
 
清楚表面的鐵銹，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取氣密性良好的兩支大小相等的醫(yī)用注射器，將活塞向外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住末端小孔，將活塞慢慢推入（如圖），哪一支內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮
 
，用分子、原點(diǎn)解釋
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳銨（NH4HCO3）是一種常用的化學(xué)肥料，易溶于水，受潮時(shí)在常溫下即能分解，溫度越高分解越快，分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O，碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣．
（1）碳銨的化學(xué)性質(zhì)
 
（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）；保存時(shí)應(yīng)注意
 
．
（2）某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置研究碳銨的性質(zhì)，請(qǐng)你一起參加：

①選擇裝置
 
（填序號(hào)）進(jìn)行碳銨固體受熱分解的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；應(yīng)用該裝置，在實(shí)驗(yàn)室還可制取的氣體是
 
（寫(xiě)一種即可）．
②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是
 
，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 
．
③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中，微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈．將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ敕犹囈�，酚酞變紅．可知，氨氣易溶于水，其水溶液（氨水）顯
 
性（填“酸”、“堿”或“中”）．
（3）甲同學(xué)認(rèn)為可用裝置c干燥氨氣，你認(rèn)為他能否達(dá)到目的？
 
（填“能”或“不能”）．若要收集氨氣，應(yīng)選擇的裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A、為了節(jié)約藥品，用剩的藥品要放回原瓶
B、實(shí)驗(yàn)室中的氯化鈉無(wú)毒，可用嘴嘗其味道
C、蒸發(fā)時(shí)熱的蒸發(fā)皿應(yīng)用坩堝鉗夾取
D、有的藥品無(wú)氣味，可把鼻子湊到瓶口聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一定量的鋁粉和氧化銅混合加熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CuO+2Al 
 高溫 
.
 
 3Cu+Al2O3反應(yīng)結(jié)束后，為了檢驗(yàn)氧化銅是否完全反應(yīng)，取少量反應(yīng)后的固體，加入足量稀硫酸充分反應(yīng)后，將鐵片插入溶液中．下列敘述的現(xiàn)象不能說(shuō)明氧化銅完全反應(yīng)的是（　�。�
A、加入稀硫酸后，有氣泡生成
B、加入稀硫酸后，溶液中有紅色不溶物質(zhì)
C、加入稀硫酸后，沒(méi)有氣泡生成
D、插入溶液中的鐵片表面有紅色物質(zhì)出現(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)說(shuō)出符號(hào)的意義Fe：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．
①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱(chēng)：A
 
B
 
 C
 
 D
 
 E
 
F
 

②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：
 
其中B起
 
作用，此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)
③寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用分子的觀(guān)點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、熱脹冷縮--分子的大小改變
B、花香四溢--分子不停地運(yùn)動(dòng)
C、食物腐敗--分子發(fā)生變化
D、向籃球中打氣--分子間有間隔

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