分析 (1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,完成本問(wèn)題計(jì)算;使用托盤天平稱取固體藥品時(shí),左盤放置物品而右盤放置砝碼,據(jù)此分析所要進(jìn)行的操作;
(2)量取一定量液體時(shí)所使用的儀器通常為量筒,量取時(shí)視線應(yīng)與凹液面最低處保持水平;
(3)使用燒杯進(jìn)行加熱時(shí),為避免燒杯受熱不均勻而炸裂,應(yīng)墊上石棉網(wǎng).
解答 解:(1)需要?dú)溲趸c的質(zhì)量=200g×12%=24g,需要水的質(zhì)量=200g-24g=176g,合176mL,天平左盤放置氫氧化鈉,因此稱量時(shí)若發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏轉(zhuǎn),說(shuō)明所加氫氧化鈉質(zhì)量偏大,應(yīng)取出一些氫氧化鈉固體;
(2)量筒是量取一定體積液體的儀器,使用量筒量取液體時(shí),應(yīng)保持視線與凹液面最低處保持水平;
(3)燒杯不能直接進(jìn)行加熱,使用燒杯進(jìn)行加熱時(shí),應(yīng)墊上石棉網(wǎng)以使燒杯受熱均勻.
故答案為:(1)24,176,取出一些氫氧化鈉固體;
(2)量筒,最低處;
(3)石棉網(wǎng).
點(diǎn)評(píng) 掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作及該操作的理由,對(duì)于處理操作中存在的問(wèn)題的解答是非常必要的.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 液化石油氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 汽油 | D. | 面粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 聞氣味 | B. | 看顏色 | ||
C. | 分別放入水中并加熱 | D. | 分別放入鹽酸中并加熱 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 烘干的木炭粉末與CuO粉末需混合均勻 | |
B. | 產(chǎn)生的氣體一定沒(méi)有CO | |
C. | 可觀察到澄清石灰水變渾濁 | |
D. | 網(wǎng)罩的作用是集中火焰,提高溫度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 墻里開花墻外香--分子在不斷運(yùn)動(dòng) | |
B. | 火上澆油--隔絕空氣 | |
C. | 真金不怕火煉--金的化學(xué)性質(zhì)不活潑 | |
D. | 沒(méi)有金剛鉆,不攬瓷器活--金剛石硬度很大 |
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