浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方法鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說(shuō)明原理)
方法一:
 

方法二:
 

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采取以下步驟除去.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的步驟.
 
 
蒸發(fā)結(jié)晶.
在實(shí)驗(yàn)中完成粗鹽的提純實(shí)驗(yàn),老師提供了燒杯、藥匙、玻璃棒、鐵架臺(tái)、酒精燈、坩堝鉗、蒸發(fā)皿、膠頭滴管和濾紙等幾種可供選擇的實(shí)驗(yàn)儀器,要完成該實(shí)驗(yàn)還需要下列儀器中的
 
(填寫一種儀器的代號(hào))
A.集氣瓶B.漏斗C.燃燒匙D.試管夾
(3)通過(guò)以上步驟處理后,往往還含氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),現(xiàn)對(duì)其進(jìn)行提純,主要操作流程如下:
精英家教網(wǎng)
操作②的名稱是
 
,A是
 
,B是
 
,C是
 
.(選擇合適序號(hào)填空)
A.Na2CO3B.K2CO3C.H2SO4D.HCl E.NaOH
(4)海水淡化是國(guó)際上研究的熱點(diǎn)問(wèn)題,我國(guó)科學(xué)家在利用高分子膜進(jìn)行海水淡化的研究上取得了一些成績(jī).高分子膜在海水淡化過(guò)程中的作用
 

(5)利用食鹽可制得純堿,我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了著名的純堿生產(chǎn)方法“聯(lián)合制堿法”.
①“聯(lián)合制堿法”制得純堿的過(guò)程,用化學(xué)方程式可簡(jiǎn)要表示為:
 

②該過(guò)程中,為什么氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳
 

③氨鹽水吸收二氧化碳后,生成物中為什么碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出
 
分析:(1)鑒別海水和蒸餾水的關(guān)鍵就是檢驗(yàn)鹽類物質(zhì)的存在,可以使用物理或化學(xué)方法;
(2)除去粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可以采用過(guò)濾的方法;
(3)除去氯化鈉中含有的氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),需選擇合適的除雜試劑,要求反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì);
(4)利用高分子膜進(jìn)行海水淡化實(shí)質(zhì)上就是“篩子”原理;
(5)可從純堿的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行分析“聯(lián)合制堿法”,綜合考慮到酸堿中和、固體物質(zhì)的溶解度等問(wèn)題.
解答:解:(1)海水中含有大量的鹽,而蒸餾水僅僅是一種物質(zhì),所以可以使用加硝酸銀溶液的方法或蒸發(fā)的方法,所以本題答案為:滴入硝酸銀溶液觀察是否有沉淀產(chǎn)生,蒸發(fā)觀察是否有固體析出;
(2)除去粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可以采用過(guò)濾的方法,首先使物質(zhì)溶于水,然后過(guò)濾,再進(jìn)行蒸發(fā),所以本題答案為:溶解,過(guò)濾;
(3)除去氯化鈉中含有的氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì),選擇的除雜試劑不能引入新的雜質(zhì),且后加的試劑能把前面多余的試劑反應(yīng)掉,要除去氯化鎂,可加入氫氧化鈉,要除去氯化鈣,可加入碳酸鈉,多余的氫氧化鈉和碳酸鈉可以用鹽酸除去,經(jīng)蒸發(fā)得到食鹽的晶體,所以本題答案為:蒸發(fā),E,A,D;
(4)海水淡化就是除去海水中含有的鹽類物質(zhì),利用高分子膜進(jìn)行海水淡化實(shí)質(zhì)上就是“篩子”原理,只能允許水分子通過(guò)而不允許鹽的離子通過(guò),所以本題答案為:只允許水分子通過(guò)不允許鹽離子通過(guò);
(5)①根據(jù)已有知識(shí)寫出該反應(yīng)的原理,所以本題答案為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3+NH4Cl,2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O;
②可以從酸堿中和的角度考慮吸收二氧化碳的難易,所以本題答案為:氨水顯堿性,二氧化碳溶于水形成碳酸,二者發(fā)生中和反應(yīng),提高對(duì)二氧化碳的吸收能力;
③氨鹽水吸收二氧化碳后,生成物碳酸氫鈉比氯化銨晶體先析出,是與物質(zhì)的溶解度大小有關(guān),所以本題答案為:碳酸氫鈉比氯化銨溶解度。
點(diǎn)評(píng):此題綜合考查了海水曬鹽和海水制堿的知識(shí),完成此題,需要以課本知識(shí)為依據(jù).所以同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,能夠靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

4、浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,按目前測(cè)定,海洋中含有的化學(xué)元素有80多種,其中含量最多的是( 。

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北海市三面環(huán)海,海浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)含著豐富的化學(xué)資源.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如圖是海水淡化的示意圖,圖中高分子分離膜只允許水分子通過(guò).如何檢驗(yàn)用高分子分離膜制得的淡水是硬水還是軟水?
(2)近年來(lái)有科學(xué)家指出:將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的海水中,減少空氣中CO2的含量.但也有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度,導(dǎo)致海洋生物死亡.請(qǐng)你簡(jiǎn)述CO2會(huì)使海水酸度增加的原因.
(3)在海洋中泄漏的石油會(huì)一直漂浮在海面上,給海洋生物帶來(lái)巨大的災(zāi)害.請(qǐng)問(wèn)能否可以用燃燒的方法消除海面石油對(duì)海洋的污染?說(shuō)說(shuō)你的理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋是人類的母親.浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鈣、氯化鎂、溴化鎂等大量的無(wú)機(jī)鹽.
(1)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(物理方法和化學(xué)方法,只需說(shuō)明原理).
物理方法:
將液體加熱蒸發(fā),有固體析出的是海水,無(wú)固體析出的是蒸餾水
將液體加熱蒸發(fā),有固體析出的是海水,無(wú)固體析出的是蒸餾水

化學(xué)方法:
分別加入氫氧化鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生的是海水,無(wú)沉淀產(chǎn)生的是蒸餾水
分別加入氫氧化鈉溶液,有沉淀產(chǎn)生的是海水,無(wú)沉淀產(chǎn)生的是蒸餾水

(2)海水“曬鹽”得到的粗鹽中含有少量的泥沙等不溶性雜質(zhì),可采取下列步驟除去.請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上相應(yīng)的操作步驟.( 溶解 )→( 過(guò)濾 )→
蒸發(fā)結(jié)晶
蒸發(fā)結(jié)晶

(3)以海水和石灰乳為原料制取金屬鎂的生產(chǎn)流程為:請(qǐng)你分別寫出生成氫氧化鎂和鎂的化學(xué)反應(yīng)方程式:
(1)生成氫氧化鎂:
MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2
MgCl2+Ca(OH)2=CaCl2+Mg(OH)2
;
(2)生 成 鎂:
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2
MgCl2
 通電 
.
 
Mg+Cl2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

浩瀚的海洋不僅繁衍著無(wú)數(shù)的水生生物,還蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源,如氯化鈉、氯化鎂、氯化鈣等大量無(wú)機(jī)鹽.請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種鑒別海水和蒸餾水的方法(只需說(shuō)明原理)
方法一:
物理方法:蒸發(fā)有結(jié)晶的是海水,無(wú)結(jié)晶的則是蒸餾水
物理方法:蒸發(fā)有結(jié)晶的是海水,無(wú)結(jié)晶的則是蒸餾水

方法二:
化學(xué)方法:加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說(shuō)明是海水.蒸餾水則不會(huì)
化學(xué)方法:加AgNO3如果產(chǎn)生沉淀即存在Cl-,說(shuō)明是海水.蒸餾水則不會(huì)

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