6．下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．取用粉末狀固體藥品一般用鑰匙
B．取用少量液體藥品時(shí)可用膠頭滴管
C．給少量藥品加熱時(shí)可用試管
D．使用天平稱量藥品時(shí)，可直接用手取砝碼

分析 A、根據(jù)固體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
B、根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷；
C、根據(jù)藥品的加熱方法進(jìn)行分析判斷；
D、根據(jù)托盤天平的使用方法進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、取用粉末狀固體藥品一般用鑰匙，取用塊狀固體藥品一般用鑷子給，故操作正確；
B、取用少量液體藥品時(shí)可用膠頭滴管，故操作正確；
C、給少量藥品加熱時(shí)可用試管，故操作正確；
D、使用托盤天平時(shí)，不能用手拿砝碼，應(yīng)該用鑷子，否則容易使砝碼銹蝕，故操作錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．日常生活中，將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是加熱煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．小剛同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中用一種紫褐色固體粉末A進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，他實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象如下，請(qǐng)你幫其解決下列問題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（2）反應(yīng)①和反應(yīng)②都可用于實(shí)驗(yàn)室制取無色氣體B，較好的方法是（填編號(hào)）：②，
理由是：②不需要加熱，裝置簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用化學(xué)用語填空．
（1）2個(gè)過氧化氫分子2H2O2；
（2）1個(gè)碳酸根離子CO32-；
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；    
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖；
（6）水中氧元素顯-2價(jià)H2$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．經(jīng)研究表明木糖醇的甜度高，溶解性好，防齲齒，是一種理想的蔗糖替代品，適合糖尿病患者食用．1個(gè)木糖醇（化學(xué)式為C5H12O5）分子中含22個(gè)原子，
（1）相對(duì)分子質(zhì)量為152．
（2）碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為多少？
（3）木糖醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？
（4）76g木糖醇中含氧元素為多少？
（5）多少克木糖醇中含氫元素的質(zhì)量為152g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．根據(jù)各粒子結(jié)構(gòu)示意圖判斷：

（1）屬于原子的是ACD；
（2）屬于陽離子的是B；
（3）屬于陰離子的是E；
（4）屬于同種元素的是AE；
（5）達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是BCE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是（　�。�
A．氧分子B．氧原子C．氧元素D．兩個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．我們的生活用品大多數(shù)是由金屬材料制成的．
（1）金屬材料包括金屬以及他們的合金；
（2）“沙里淘金”說明金在自然界中以單質(zhì)形式存在．（填“單質(zhì)”或“化合物”）；
（3）金屬礦物的儲(chǔ)量有限，而且不能再生，保護(hù)金屬資源的有效途徑防止金屬的腐蝕外，還有金屬的回收和利用等（寫出一條即可）；
（4）將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，一段時(shí)間后過濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，觀察到有氣泡產(chǎn)生，則濾液中一定含有的溶質(zhì)有硫酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課上同學(xué)們分組利用高錳酸鉀進(jìn)行了“氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取”的探究學(xué)習(xí)：

（1）儀器a的名稱是酒精燈，高錳酸鉀的顏色是紫黑色．
（2）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室利用加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是B（填裝置編號(hào)，下同），利用E裝置收集氧氣是利用氧氣不易溶于水，該收集方法的名稱是排水法．
（4）小鄭同學(xué)認(rèn)為用C裝置也可以收集氧氣，小鄭同學(xué)的理由是氧氣的密度比空氣大，該收集方法的名稱是向上排空氣法，利用怎樣的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用C裝置收集的氧氣已經(jīng)裝滿集氣瓶？我的驗(yàn)滿方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了．

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同步練習(xí)冊(cè)答案