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如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應過程中溶液的pH變化.根據圖象信息,回答問題:

(1)進行該反應的實驗操作是按照
 
(填甲或乙)圖所示進行;
(2)整個實驗過程中溶液的顏色變化是
 

(3)曲線上C點表示
 
.所得溶液的溶質是
 
(寫化學式)
考點:中和反應及其應用,溶液的酸堿性與pH值的關系
專題:常見的酸 酸的通性
分析:(1)根據pH值的圖象的變化趨勢進行分析;
(2)根據溶液的酸堿性以及指示劑的變色情況來分析;
(3)根據C點的pH值進行判斷.
解答:解:(1)根據pH值的圖象的變化趨勢,可以看出,pH值是由大于7逐漸的減小到7在減小至小于7,可以得出原溶液是堿性的,加酸進行中和反應,故答案為:乙;
(2)原溶液是堿性的,加酸進行中和反應,變成中性然后變成酸性,既然原溶液顯堿性所以酚酞的顏色開始是紅色的,加酸后,紅色會逐漸的褪去,故填:紅色變?yōu)闊o色;
(3)根據圖象可知,C點的pH值是7,溶液呈中性,原溶液是堿性的,加鹽酸發(fā)生中和反應生成鹽和水,氫氧化鈉與稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,故答案為:氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應;NaCl.
點評:本題主要考查了根據圖象對中和反應的正確的判斷和理解,難度不大,綜合性強.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

從生活走進化學,從化學走向社會.請回答下列問題:
(1)成語“釜底抽薪”體現(xiàn)的滅火原理是
 
;
(2)燃煤發(fā)電時將煤塊粉碎成煤粉,這樣做的目的是
 

(3)用天然氣作燃料的原理
 
(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖1所示.請回答下列問題:
(1)該反應屬于化學基本反應類型中的
 

(2)A,B,C三種物質中,屬于化合物的是
 
(填字母序號)
(3)根據你對物質、分子、原子、離子的理解,補充完整如圖2的關系圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知常溫下許多鹽如CaCl2、NaCl等物質的水溶液呈中性.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入過量某物質X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關系如圖所示,則X可能是(  )
A、燒堿溶液B、澄清的石灰水
C、稀硫酸D、純堿溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

可以判斷溶液一定呈酸性的是( 。
A、滴加酚酞試液顯紅色的溶液
B、滴加石蕊試液顯藍色的溶液
C、能夠與堿發(fā)生反應的溶液
D、常溫下,pH<7的溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應:
(1)根據實驗一回答:
①加稀鹽酸前,一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

②該實驗通過稀鹽酸與
 
反應的現(xiàn)象,驗證了酸與堿能發(fā)生反應.
(2)實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應,該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制
 
相同.
(3)實驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應,符合此條件的X是下列物質中的
 

A.Ba(NO32   B.CuO   C.Na2CO3   D.酚酞.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“低碳生活,綠色出行”,如圖為某自行車的結構,請回答下列問題:
(1)圖中所標示的各部件中,屬于金屬材料的是
 
(填寫序號)
(2)公共自行車的閘線為鋼絲,說明金屬具有
 
性.
(3)公共自行車有些零件選用了鋁合金材料,其優(yōu)點是質量輕、硬度大和
 
;廢舊自行車回收利用的意義是減少環(huán)境污染及
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C三種固體物質的溶解度曲線如圖所示,據圖完成下列問題:
(1)20℃時,三種物質溶解度大小關系為
 

(2)將C物質的不飽和溶液轉變成飽和溶液可采取的方法是
 
(填寫“升溫”或“降溫”).
(3)將A,B,C三種物質的35℃時的飽和溶液分別降溫到10℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)的大小關系是
 

(4)35℃時,35g A物質放入到盛100g 水的燒杯中,充分溶解后溶液是(填“飽和”或“不飽和”)
 
溶液;此時溶液中溶質質量分數(shù)是
 
(精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察和實驗是學習化學的重要方式,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B、鎂條在空氣中燃燒生成黑色固體
C、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D、鐵絲在氧氣中燃燒生成白色固體

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