8．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常需要配制溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．配制溶液時，只能用水作溶劑
B．配置硝酸銨溶液的過程中，溶液的溫度會下降
C．可溶性物質(zhì)溶于水時一定會放出熱量
D．將10g氯化鈉溶于100g水中，得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液

分析 A、根據(jù)溶劑的種類分析；
B、根據(jù)物質(zhì)溶于水后的放熱與吸熱現(xiàn)象來考慮，要由物質(zhì)溶于水的整個過程來分析；
C、根據(jù)物質(zhì)溶于水，能量的變化考慮；
D、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、配制溶液時用水、酒精等都可以作溶劑，例如碘酒中溶劑為酒精，故選項(xiàng)說法錯誤；
B、硝酸銨溶于水要吸收熱量，溶液溫度會降低，故選項(xiàng)說法正確．
C、物質(zhì)溶于水，有的放熱，有的吸熱，例如：氫氧化鈉溶于水放熱，硝酸銨溶于水吸熱，故選項(xiàng)說法錯誤；
D、將10g食鹽溶于100g水中，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{10g}{10g+100g}$×100%=9.1%≠10%．故選項(xiàng)說法錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握溶液的組成、特征、配制及計算等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．高錳酸鉀（KMnO4）可用于檢驗(yàn)食品中維生素C（C6H5O6）的含量，下列說法錯誤的是（　�。�
A．高錳酸鉀中錳元素的化合價為+7
B．高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C．維生素C是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
D．維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9：1：12

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

19．元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．如圖是元素周期表中1～18號元素原子核外電子排布，我們對它進(jìn)行研究：

（1）第16號元素屬于非金屬元素（填“金屬”或“非金屬”），它在化學(xué)反應(yīng)中容易得（填“得”或“失”）電子，形成粒子的符號S2-；
（2）元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的最外層電子數(shù)數(shù)關(guān)系密切；
（3）在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律從上到下電子層數(shù)遞增（任寫一點(diǎn)）；
元素周期表同一橫行元素的排列規(guī)律是：從左至右核內(nèi)質(zhì)子數(shù)依次遞增
（4）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減�。曳治龅谌芷趶�11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，所以其原子半徑也是逐漸減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列變化是化學(xué)變化的是（　�。�
A．礦石粉碎B．水結(jié)冰C．鐵生銹D．酒精揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．根據(jù)如圖一儀器或裝置回答問題：

（1）寫出儀器名稱：①酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖一中的①③④⑥⑨（填標(biāo)號）進(jìn)行組裝，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，其燃燒的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（3）實(shí)驗(yàn)室可將②⑦⑩連接制取并收集二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，驗(yàn)滿方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．生活中，人們在呼吸面具中利用過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)作為氧氣的來源，另還生成一種鹽，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．
（4）已知反應(yīng)：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 3Cu+N2+3H2O； N2+3Mg $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Mg3N2；其中氮化鎂（Mg3N2）易跟水反應(yīng)．現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室利用如圖二所示裝置制取少量純凈的氮化鎂，試回答下列問題：
①在裝置D中實(shí)驗(yàn)室利用固體氯化銨和氫氧化鈣共熱制取氨氣，寫出該復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2NH4Cl=CaCl2+2H2O+2NH3↑；
②若各組儀器只能用一次，則各儀器的接口順序是：
g→e→f→c→d→a→b→h→i；
（5）化學(xué)活動周中，各競賽小組設(shè)計出了各種有趣的噴泉．
①競賽I組和競賽Ⅱ組查閱資料得知：NH3極易溶于水，1體積水中約可以溶解700體積的NH3，分別設(shè)計了圖l和圖2實(shí)驗(yàn)裝置．
競賽I組操作如下：在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣，塞緊帶有玻璃管和膠頭滴管（預(yù)先吸滿水）的膠塞，打開止水夾，形成了噴泉．競賽Ⅱ組在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，其引發(fā)噴泉的方法是：打開止水夾，用熱毛巾捂住圓底燒瓶．
②競賽Ⅲ組也在干燥的燒瓶內(nèi)收集滿純凈干燥的氨氣后，設(shè)計了圖3實(shí)驗(yàn)（見圖3），引發(fā)了噴泉，玻璃套管中的固體是D（填序號）．
A．氫氧化鈣         B．氯化鈉        C．活性炭        D．氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．通過下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，其中正確的是（　�。�

①既可說明二氧化碳的密度比空氣大，又說明了二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒  
②即可說明水是由氫元素、氧元素組成，又說明了水分子中氫、氧原子個數(shù)比為2：1  
③即可探究可燃物的燃燒條件，又說明了白磷的著火點(diǎn)比紅磷低  
④既可說明二氧化碳易溶于水，又說明了二氧化碳具有酸性．
A．②③④B．①③④C．③④D．①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．鑒別空氣、氧氣、二氧化碳、氫氣四種氣體最簡單的方法是（　�。�
A．將氣體分別通入蒸餾水中B．將氣體分別通入澄清石灰水中
C．用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．用燃著的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．（1）請用化學(xué)用語表示：地殼里含量最多的元素O，空氣中含量最多的氣體N2，相對原子質(zhì)量最小的元素H，
（2）寫出下列各化學(xué)符號代表的意義：3H3個氫原子； O氧元素、1個氧原子；
（3）nCa2+n個鈣離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件時行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅱ．將xg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；Ⅱ中x的值為3.0．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL

本實(shí)驗(yàn)中，可用如圖1所示測理O2的體積，應(yīng)選擇的裝置是C（填序號）．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快．
丙用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過比較相同時間電子天平讀數(shù)差值大小也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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同步練習(xí)冊答案