A. | 高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為+7 | |
B. | 高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
C. | 維生素C是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的 | |
D. | 維生素C中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為9:1:12 |
分析 A.根據(jù)化合物中化合價(jià)的計(jì)算方法來(lái)分析;
B.根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比來(lái)分析;
C.根據(jù)維生素C的構(gòu)成來(lái)分析;
D.根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來(lái)分析.
解答 解:A.高錳酸鉀中,鉀元素顯+1價(jià),氧元素顯-2價(jià),設(shè)錳元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可知高錳酸鉀(KMnO4)中錳元素的化合價(jià):(+1)+x+(-2)×4=0,則x=+7.故正確;
B.高錳酸鉀中,鉀、錳、氧三種元素的質(zhì)量比為:39:55:(16×4)=39:55:64,可見(jiàn)其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故正確;
C.維生素C是由維生素C分子構(gòu)成的,而不是由原子直接構(gòu)成的,故錯(cuò)誤;
D.維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為(12×6):(1×8):(16×6)=9:1:12.故正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 采用該流程可以有效緩解溫室效應(yīng) | |
B. | 分離器中分離出的副產(chǎn)品是硫酸 | |
C. | 膜反應(yīng)器中發(fā)生了置換反應(yīng) | |
D. | 生產(chǎn)流程中能被循環(huán)利用的物質(zhì)X為I2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一氧化碳 | B. | 氮?dú)?/td> | C. | 氮?dú)夂投趸?/td> | D. | 二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只有碳、氫兩種元素 | B. | 一定有碳、氫元素,可能有氧元素 | ||
C. | 含有碳、氫、氧三種元素 | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 三峽工程利用水力發(fā)電 | B. | 利用電燈照明 | ||
C. | 利用太陽(yáng)能給水加熱 | D. | 使用液化石油氣做飯 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 配制溶液時(shí),只能用水作溶劑 | |
B. | 配置硝酸銨溶液的過(guò)程中,溶液的溫度會(huì)下降 | |
C. | 可溶性物質(zhì)溶于水時(shí)一定會(huì)放出熱量 | |
D. | 將10g氯化鈉溶于100g水中,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液 |
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