【題目】小佳同學(xué)的課堂筆記中有誤的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)剩余的藥品應(yīng)放回原瓶 B. 為節(jié)約藥品,液體。薄mL
C. 化學(xué)變化中一定有物理變化 D. 給物質(zhì)加熱時(shí),用外焰加熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】仿例用化學(xué)式表示下列化學(xué)反應(yīng).
例:氫氣和氯氣的反應(yīng)可表示為H2+Cl2═2HCl
(1)鐵絲在氧氣中燃燒;
(2)紅磷在空氣中燃燒;
(3)氫氣在空氣中燃燒;
(4)硫在空氣中燃燒;
(5)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作,下列初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作你認(rèn)為不正確的是( )
A.
二氧化碳的驗(yàn)滿
B.
傾倒液體
C.檢驗(yàn)氣密性
D.
測(cè)定溶液pH值
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖如圖所示,“●”和“○”表示不同元素的原子,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.原子在化學(xué)變化中不可分
C.化學(xué)反應(yīng)前后分子保持不變
D.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比是1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將60g K2CO3溶液與108.7g BaCl2溶液混合,恰好完全反應(yīng).過(guò)濾后所得濾液的質(zhì)量為149g.請(qǐng)計(jì)算: (已知:K2CO3+BaCl2=2KCl+BaCO3↓)
(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量.
(2)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)若將50g 20%的K2CO3溶液稀釋成5%的K2CO3溶液,需要水的質(zhì)量是多少?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈾﹣235是制造原子彈的一種原料,這種原子的相對(duì)原于質(zhì)量是235,核電荷數(shù)為92,其核內(nèi)中子數(shù)為 ;核外電子數(shù)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們熟悉的物質(zhì),通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)和關(guān)注新聞報(bào)道以后,我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí).
(1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu).構(gòu)成水的粒子表示為(填序號(hào)).
(2)懂得愛(ài)護(hù)水資源.愛(ài)惜水的正確做法是(填序號(hào))
A.右江水量充足,沿岸居民不須節(jié)約用水
B.生活污水可任意排放
C.用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
D.加強(qiáng)河道管理,保證水質(zhì)
(3)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì).氫化鈣(CaH2)固體可用于登山隊(duì)員的能源提供劑,它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(4)認(rèn)識(shí)了水的用途 ①在粗鹽提純中:水做;過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是 .
②今年“世界水日”的主題是:水與能源.世界能源的大約20%來(lái)自水力發(fā)電(簡(jiǎn)稱水電).水電是一種( 填“可再生”或“不可再生”)能源.發(fā)展水電的優(yōu)點(diǎn)是(填序號(hào)).
A.可減緩化石能源的消耗 B.水力發(fā)電產(chǎn)生大量的溫室氣體
C.建水壩淹沒(méi)土地 D.進(jìn)行高成本的庫(kù)區(qū)移民.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氮的某氧化物中氮元素與氧元素的質(zhì)量比是7:20,則該氧化物的化學(xué)式是( )
A. N2O B. N2O3 C. N2O5 D. NO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】固體物質(zhì)R在水、乙醇兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A.物質(zhì)R在水中的溶解度大于在乙醇中的溶解度
B.t1℃時(shí),物質(zhì)R在水中和在乙醇中的溶解度都為2g
C.將t2℃時(shí)物質(zhì)R在水中的飽和溶液降溫至t1℃,有晶體析出
D.物質(zhì)R在水中的溶解度與在乙醇中的溶解度相比較,前者受溫度變化影響很小
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