18．化學就在我們身邊，請你按要求回答下列問題：
（1）將50ml酒精和50ml水混合，得到溶液的體積小于100ml，試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：分子間有間隔；
（2）在焊接鋼管時，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，進行分析解答．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，寫出反應的化學方程式即可．

解答 解：（1）將50ml酒精和50ml水混合，得到溶液的體積小于100ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔．
（2）鐵銹的主要成分是氧化鐵，與鹽酸反應生成氯化鐵和水，反應的化學方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
故答案為：（1）分子間有間隔；（2）Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

點評 本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、酸的化學性質(zhì)、化學方程式的書寫方法是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�
A．濕衣服晾干B．葡萄釀酒C．鐵護欄生銹D．蠟燭燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．“化學反應條件的控制是實驗的靈魂”．某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應過快，產(chǎn)生的氣體不易及時收集，為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素，于是進行了如下探究：
【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關呢？
【猜想與假設】猜想一：可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關；
猜想二：可能與溫度有關；
猜想三：可能與是否用催化劑有關．
【設計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗．記錄所生成的氧氣體積和反應所需時間，記錄數(shù)據(jù)如表．
實驗
序號		過氧化氫的
質(zhì)量分數(shù)		過氧化氫溶液
體積（mL）		溫度二氧化錳
的用量/g		收集氧氣
的體積/ml		反應所需
的時間/s
①5%1200.1416.75
②15%1200.146.04
③30%535 249.21
④30%555 210.76
【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號組合是①②
（選填“實驗序號”）．由實驗③和④對比可知，化學反應速率與溫度的關系是：溫度越高，則化學反應速率越快．
【解釋與結論】
（1）通過探究，了解控制過氧化氫分解快慢的方法．請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減緩反應速率，可加適量的水稀釋，所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量不變．（填“減小”、“增大”或“不變”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．我們生活在化學的世界中，化學使我們周圍的世界變得絢麗多彩．
（1）人類每時每刻都離不開空氣，空氣中能供給動植物呼吸的物質(zhì)的化學式是O2．如圖1為測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗中觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，冷卻后，打開止水夾，吸入瓶中的水大約上升五分之一，實驗得出氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）生命的孕育和維系需要水，人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水，請用化學符號表示一個水分子H2O．自來水凈水過程中活性炭的作用是吸附作用，如圖2為電解水實驗，能說明水中含有氧元素的實驗操作及現(xiàn)象是將與電源正極相連的試管用拇指堵住試管口從水草種取出，將帶火星木條伸入其中，帶火星木條復燃．
（3）人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源．人們使用的燃料大多來自化石能源，如煤、石油和天然氣等，天然氣燃燒的化學方程式為CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．化石能源的利用，會產(chǎn)生污染環(huán)境的物質(zhì)有二氧化硫等有害氣體和煙塵（至少寫兩種）．化石能源儲存有限，不可再生．開發(fā)和利用清潔的新型能源如太陽能、水能、氫能等（寫一種）將是解決能源危機的最佳途徑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．每年的4月22日是“世界地球日”，2015年地球日的活動主題為“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式-提高資源利用效益“，下列做法不符合活動主題的是（　　）
A．農(nóng)業(yè)和園林灌溉，改大水灌溉為噴灌、滴灌
B．改進汽車發(fā)動機的燃料方式，使汽油充分燃燒
C．為提高糧食產(chǎn)量，大量使用用各種化肥、農(nóng)藥
D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報及廢棄燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．在實驗室中，化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)了一瓶敞口放置的Ca（OH）2粉末狀試劑，他們對該試劑進行了定量實驗分析：稱取試劑19.8g放入錐形瓶中，加入30.2g的水，充分振蕩，再向錐形瓶中依次滴加25g鹽酸成分反應，測得部分數(shù)據(jù)與圖象如下，請根據(jù)有關信息回答問題．
第1次第2次第3次第4次第5次第6次
加入鹽酸的質(zhì)量（g）252525252525
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量（g）75100a150172.8197.8
（1）a的數(shù)值為125；
（2）b的數(shù)值為2.2；
（3）計算該試劑中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程，結果保留一位小數(shù)．）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．能達到目的實驗是（　　）
A．探究MnO2對
反應速率的影響		B．驗證化學反應前后質(zhì)量守恒
C．測定水的
組成		D．除去氯化鈉溶液中混有的硝酸鉀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．如圖是一瓶KCl溶液標簽的部分信息和鉀原子的結構示意圖，據(jù)此回答問題．
（1）溶液中的溶劑是（填寫化學式）H2O；
（2）該溶液中含有的金屬陽離子的符號是K+；
（3）從圖中的信息可知，鉀原子的質(zhì)子數(shù)為19．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列生活用品的主要成分屬于有機合成材料的是（　�。�
A．木制茶幾B．塑料臉盆C．羊毛圍巾D．純棉毛巾

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