10．下列生活用品的主要成分屬于有機合成材料的是（　�。�
A．木制茶幾B．塑料臉盆C．羊毛圍巾D．純棉毛巾

分析 有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷．

解答 解：A、木制茶幾是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
B、塑料臉盆是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
C、羊毛圍巾是用羊毛制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
D、純棉毛巾是用純棉制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)就在我們身邊，請你按要求回答下列問題：
（1）將50ml酒精和50ml水混合，得到溶液的體積小于100ml，試從微觀的角度解釋這一宏觀現(xiàn)象：分子間有間隔；
（2）在焊接鋼管時，工人師傅通常用稀鹽酸先將其表面的鐵銹除去，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．石蠟熔化B．稀有氣體制作霓虹燈
C．食物腐爛D．石墨導(dǎo)電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．當今世界是一個巨變的時代，以下“變”涉及化學(xué)變化的是（　　）
A．金剛變形B．樹根變根雕C．葡萄變美酒D．河流變冰川

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．人們生活中的衣、食、住、行均與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．
（1）現(xiàn)在的衣服面料多種多樣，有一種面料叫“冰蠶絲”，其主要成分為合成纖維．試用化學(xué)方法鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲灼燒聞氣味，有燒焦羽毛氣味的為天然纖維．
（2）均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康．某種食品的配料標簽如圖1所示．
①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是雞蛋．
②從營養(yǎng)均衡的角度看，該食品中除水外，還缺少的營養(yǎng)素是維生素．
（3）良好的生活環(huán)境可以提升生活質(zhì)量．
在家庭裝修時，一些人造板材會釋放出一種對人體有害并有刺激性氣味的氣體，該氣味可能是C（填字母）．為避免它對室內(nèi)空氣的污染，你采取的措施是開窗通風．
A．氮氣　　 B．二氧化碳　　 C．甲醛　　　 D．甲烷
（4）先進的交通工具可用加快出行步伐．2015年12月20日，濟青高鐵全面開工，建成后，濟南青島之間將實現(xiàn)1小時高鐵直達．修建鐵路所需大量鋼鐵是以鐵礦石為主要原料冶煉而得．
①寫出用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②雨后的鐵軌表面易產(chǎn)生少量的銹跡，原因是鐵在潮濕的空氣中易生銹；
③鋁熱劑是修建鐵路時常用的焊接材料，其反應(yīng)原理是鋁在一定條件與氧化鐵反應(yīng)得到熔融的鐵與另一種氧化物，該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3，基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．氧氣用于醫(yī)療急救B．氫氣作清潔燃料
C．熟石灰用于改良酸性土壤D．石墨作電池電極

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實驗室制取氣體的常見裝置如圖所示，回答下列問題：

（1）標號a的儀器名稱為錐形瓶；
（2）利用AE裝置組合制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，實驗過程中，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是未待到氣泡連續(xù)放出時就開始收集氣體（寫一點），從燃燒條件分析，加熱過程中試管內(nèi)的棉花沒有燃燒的原因是溫度未達到棉花的著火點；
（3）實驗室制取二氧化碳的藥品為稀鹽酸（寫名稱，下同）和大理石，制取二氧化碳的裝置組合為BC（填標號），該裝置還能制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．
探究CO2與水是否發(fā)生反應(yīng)B．
探究可燃物燃燒的兩個條件C．
證明甲烷燃燒生成CO2和H2OD．
驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．如圖是實驗室中常見氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器裝置圖，請根據(jù)要求，回答下列問題：

（1）實驗室里，要用氯酸鉀（KClO3）與二氧化錳混合加熱，制備并收集一瓶干燥的氧氣．
①所選儀器的連接順序為BDF（填寫儀器序號字母）．
②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
③該反應(yīng)中，二氧化錳使氯酸鉀的分解速度加快，反應(yīng)結(jié)束后，欲從固體剩余物中提純二氧化錳，通常的操作過程是溶解、過濾、洗滌、干燥
（2）用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣并進行氫氣還原氧化銅的實驗，若儀器C的大玻璃管觀察到黑色粉末未變成紅色，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．

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