【題目】三聚氰胺（C3H6N6）是一種重要的化工原料，可由尿素[CO(NH2)2]發(fā)生如下反應(yīng)制�。�

6 CO(NH2)2 C3H6N6+6X↑+3CO2↑。推斷并計(jì)算：

⑴根據(jù)化學(xué)方程式推斷：X的化學(xué)式為_(kāi)_______________；

⑵制取12．6g三聚氰胺，最少需要尿素的質(zhì)量；

⑶三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（結(jié)果精確到0．1%）

⑷蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)平均為16%，16g三聚氰胺與多少克蛋白質(zhì)的含氮量相當(dāng)？

【答案】（1）NH3 ⑵36g （3）66．7% （4）66．7g

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、個(gè)數(shù)都不變，結(jié)合反應(yīng)：

6 CO(NH2)2 C3H6N6+6X↑+3CO2↑，不難推出X的化學(xué)式為NH3

（2）根據(jù)化學(xué)方程式中C3H6N6與CO(NH2)2的質(zhì)量關(guān)系，即可求解

設(shè)尿素的質(zhì)量為x

6CO(NH2)2 C3H6N6 +6X↑+3CO2↑

360 126

x 12．6 g

360／x=126／12．6 g x=36 g

（3）根據(jù)化學(xué)式C3H6N6，三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=14×6／(12×3+1×6+14×6) ×100% = 66．7%

（4）根據(jù)元素質(zhì)量=物質(zhì)質(zhì)量×元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式

解： 設(shè)蛋白質(zhì)的質(zhì)量為y

16 g×66．7%=y×16% y= 66．7 g

答：最少需要尿素的質(zhì)量是36 g；三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是66．7%；16 g三聚氰胺與66．7 g蛋白質(zhì)的含氮量相當(dāng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z三種金屬，把X和Y分別放在稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；若把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y的表面有銀析出，而Z沒(méi)有變化。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列關(guān)于三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的判斷正確的是

A．Y>X>Z B．X>Y>Z C．Z>X>Y D．X>Z>Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某電鍍廠的電鍍液中含有金鹽，為了回收其中的金元素，技術(shù)人員制作了如圖的“吸金球”，“吸金球”是裝入一些“吸金”物質(zhì)的紗袋，把“吸金球”浸入電鍍液，能“吸”出鹽溶液中的金，據(jù)上所述，“吸金球”中的“吸金”物質(zhì)可能是（　�。�

A．活性炭（C）B．磁石（主要成分是Fe3O4）

C．鐵屑（Fe）D．膽礬（CuSO45H2O）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高城市居民節(jié)水意識(shí)，從1992年開(kāi)始，每年5月15日所在的那一周為“全國(guó)城市節(jié)水宣傳周”。今年是5月10日到5月16日，市有關(guān)部門呼吁廣大市民“像北方缺水城市一樣珍惜水資源”，下列做法中有利于節(jié)約水資源的是：

A、洗臉、涮牙時(shí)不間斷地放水 B、洗澡擦肥皂時(shí)不關(guān)噴頭，任水流

C、任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理 D、洗菜、淘米的水用來(lái)澆花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)環(huán)境，減少污染，還泉城碧水藍(lán)天。下列做法中，不利于改善城市環(huán)境的是

A. 為創(chuàng)建衛(wèi)生城市，焚燒垃圾 B. 每周少開(kāi)一天車，減少尾氣排放

C. 植樹(shù)種花，防風(fēng)固沙 D. 污水處理達(dá)標(biāo)后，再排入小清河

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二氧化鈦（TiO2）可做水分解的光催化劑，TiO2中Ti的化合價(jià)是

A．+2 B．+3 C．+4 D．+6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分）市場(chǎng)上出售一種叫做“污漬爆炸鹽”的洗衣粉，主要成分是 過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2)溶于水，可生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫。某小組為驗(yàn)證其水溶液的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

說(shuō)明：洗衣粉中其他成分比較穩(wěn)定，一般不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。K1、K2為分液漏斗的活塞開(kāi)關(guān)，K3、K4為彈簧夾，實(shí)驗(yàn)前均處于關(guān)閉狀態(tài)。裝置的氣密性已檢查。

⑴A中試劑最好選用____________，B中黑色固體是___________；C中盛裝的是______________；

⑵簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和預(yù)期現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）小李在化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考查中，完成“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，并測(cè)碳酸鈉溶液的pH”實(shí)驗(yàn)。

【實(shí)驗(yàn)一】小李取待測(cè)液甲、乙分別放置在試管①和②，再往兩支試管中滴入稀鹽酸，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。根據(jù)現(xiàn)象推知，乙為碳酸鈉溶液。

（1）實(shí)驗(yàn)中，小李應(yīng)觀察到試管②的現(xiàn)象是__________________________________，

該試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________________________________。

（2）老師指出：除鹽酸外，還可使用其它試劑鑒別氫氧化鈉和碳酸鈉溶液。請(qǐng)你選擇一種不屬于酸的試劑，并將鑒別實(shí)驗(yàn)中的預(yù)期現(xiàn)象以及化學(xué)方程式填入下表。

選擇的試劑

預(yù)期現(xiàn)象

反應(yīng)的化學(xué)方程式

____________

一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象；

另一支試管________________

_________________________

【實(shí)驗(yàn)二】小李用玻璃棒蘸取“實(shí)驗(yàn)一”后試管②中的溶液沾在pH試紙上，觀察試紙顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH。小李的記錄如下：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

溶液沾在試紙上時(shí)，試紙緩慢地變色

與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比，Na2CO3溶液pH=3

（3）小李因操作錯(cuò)誤，得出“Na2CO3溶液pH=3”的錯(cuò)誤結(jié)論。指出小李操作錯(cuò)誤之處。

答：_______________________________________________________________。

（4）指出小李記錄的“實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象”中不科學(xué)的地方。

答：_______________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① ；② ；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置最好選用 （填字母，下同），收集裝置選用 ，只能用此收集方法的原因是 ，如需隨時(shí)控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用 （填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)的基本類型是 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 ．

（4）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣是否收集滿的方法是 ；

（5）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù) （填“增大”、“減小”或“不變”）

（6）在實(shí)驗(yàn)室里，可用硫化亞鐵固體和稀硫酸的反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體，在通常情況下硫化氫是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，能溶于水且水溶液呈酸性，密度比空氣大，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后剩余的硫化氫氣體應(yīng)該用 溶液來(lái)吸收．

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