分析 (1)根據(jù)實(shí)驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,取粉末狀藥品用藥匙,硫和氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫有毒,排水法收集的氧氣不純的原因有:集氣瓶沒有裝滿水或收集時刻過早進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)氧氣密度比空氣大,氧氣有助燃性進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣和排水法收集的正確操作方法是:組裝儀器,檢驗裝置氣密性,裝藥,加熱,制取氧氣,收集氧氣,實(shí)驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)實(shí)驗室制取氣體的裝置需要檢驗裝置氣密性進(jìn)行分析.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是酒精燈;
(2)實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是液體,反應(yīng)條件是常溫、催化劑,所以可選用的發(fā)生裝置是B,二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑,起催化作用;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,取粉末狀藥品用藥匙,硫和氧氣反應(yīng)生成的二氧化硫有毒,所以選擇的氣體收集裝置是:E,理由是:二氧化硫有毒,需要用水吸收,排水法收集的氧氣不純的原因有:集氣瓶沒有裝滿水或收集時刻過早;
(4)氧氣密度比空氣大,所以F裝置收集氧氣,應(yīng)從導(dǎo)管a處通入,氧氣有助燃性,所以驗滿的操作和現(xiàn)象是:把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)實(shí)驗室用高錳酸鉀制取氧氣和排水法收集的正確操作方法是:組裝儀器,檢驗裝置氣密性,裝藥,加熱,制取氧氣,收集氧氣,實(shí)驗結(jié)束先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,所以正確的操作順序為:③④①⑤⑥②,故選:B;
(6)實(shí)驗室制取氣體的裝置需要檢驗裝置氣密性,所以G操作的目的是檢驗裝置氣密性,若操作成功,預(yù)計會看見的現(xiàn)象是:導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)B,催化作用;
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,藥匙,E,二氧化硫有毒,需要用水吸收,集氣瓶沒有裝滿水或收集時刻過早;
(4)a,氧氣密度比空氣大,把帶火星的木條放在b導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿;
(5)B;
(6)檢驗裝置氣密性,導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生.
點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用食醋清除水壺中的水垢 | B. | 用汽油擦洗衣服上的油污 | ||
C. | 用碘酒給傷口消毒 | D. | 用亞硝酸鈉替代食鹽腌制肉類食品 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ③①② | B. | ①②③ | C. | ②①③ | D. | ①③② |
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