Question

1．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）下面四種途徑都可以得到氧氣：

寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達式：
甲：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣  乙：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣丙：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
都屬于分解反應(yīng) （填基本反應(yīng)類型）
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是B（填字母代號），某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃．其原因是裝置漏氣．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是裝有高錳酸鉀的試管口沒有放棉花．
（5）下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟：
①加熱�、谑占瘹怏w　③檢查裝置的氣密性�、苎b入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花�、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺上�、尴�滅酒精燈　⑦將導(dǎo)管移出水面
正確的順序為③④⑤①②⑦⑥．（用序號表示）
（6）要得到較純的氧氣，用E收集較好，在當(dāng)導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集．
寫出向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

Answer 1

分析 （1）依據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)制取氧氣的反應(yīng)原理書寫表達式，并據(jù)反應(yīng)特點判斷反應(yīng)類型；
（3）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)實驗室制取氧氣的注意事項分析；
（4）用高錳酸鉀制取氧氣時試管中要放一團棉花；
（5）制取氧氣的操作步驟可記住口訣“查裝定點收移熄”；
（6）制取較純凈的氧氣用排水法，并據(jù)排水法收集氣體及氧氣的性質(zhì)分析解答．

解答 解：（1）指定儀器分別①是試管、②是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；
（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣；加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；氯酸鉀在以二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣；三個均符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；故填：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣；高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；分解；
（3）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣屬于固液在常溫下制取氣體，因此制取氧氣的裝置應(yīng)選用；發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡，開始用C裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃，說明可能裝置漏氣，生成的氧氣逸出；故填：B；裝置漏氣；
（4）用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣，試管中應(yīng)該有棉花，以防止加熱過程中高錳酸鉀顆粒隨氣體一起導(dǎo)出，實驗結(jié)束后，若發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是裝有高錳酸鉀的試管口沒有放棉花；故填：裝有高錳酸鉀的試管口沒有放棉花；
（5）氧氣的操作步驟，記住口訣“查裝定點收移熄”，諧音“茶莊定點收利（離）息”；依次加熱高錳酸鉀制備氧氣并用排水法收集氧氣時，正確的操作順序是③④⑤①②⑦⑥；故填：③④⑤①②⑦⑥；
（6）要得到較純的氧氣，用排水法收集，當(dāng)氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集；向上排空氣法收集氧氣，驗滿的方法：將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿；故填：E；導(dǎo)管口的氣泡連續(xù)、均勻冒出；將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

點評 本題考查了氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，及實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、注意事項、步驟等，并會靈活應(yīng)用．