M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是______.

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為①、②、③的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質質量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管①中

銅絲插入試管②中

鋁絲插入試管③中

實驗結論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:______

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產生

無氣泡

有大量氣泡產生

______

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管③中無氣泡產生的原因,該原因是____________________。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們取粗細相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是_________________________。

(2)試管丙中反應的化學方程式為_______________。

【交流與表達】同學們經討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管__(填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結論.

【解釋與結論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序.

【評價與反思】實驗結束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質外,還有______________(任寫一種)。

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經用到的兩種方法外,還可以根據(jù)_______進行判斷(任寫一種)。

練習冊系列答案
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我國海岸線曲折,海洋資源十分豐富

(1)如圖1所示,從海水中獲得淡水的方法是______。你認為該技的優(yōu)點是______。

(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖2所示流程進行。

反應①中加入石灰乳的量應是______,反應②中發(fā)生了中和反應,試劑1為______(填名稱),該反應的化學方程式為______;操作2中玻璃棒的作用是______;寫出反應④的化學方程式______,反應基本類型為______。

(3)我國著名化學家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如圖3:

①流程一,氨化溶液后,溶液的pH______7(選填“>”、“<”或“=”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應的化學方程式為______。

②有人認為“侯氏制堿法”有以下優(yōu)點,你認為正確的是______。

A.生產過程中部分產物可作為原料使用

B.副產品是一種氮肥

C.反應不需要加熱,可節(jié)約能源

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從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(泥沙等),必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是

A. 不溶性雜質主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

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小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程,回答有關問題。

(1)MnO2作催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產生大量氣泡。

①寫出用H2O2溶液制備O2的化學方程式:______。

②己知,濃硫酸常用于干燥氣體。用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為______→______→______(填標號)。

(2)FeCl3溶液做催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液,立即產生大量氣泡。

(已知)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-

(問題)哪種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?

(假設)假設一:可能是H2O 假設二:可能是Fe3+ 假設三:可能是Cl-

(分析)①假設一不可能成立,理由是______。

(實驗)

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液

立即產生大量氣泡

(結論)②假設______成立,而假設和另一種假設不成立。

(3)催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析,______(填化學式)更適合做該反應的催化劑。

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