9.某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵.某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),要求全過程不引入其他金屬元素.設(shè)計實驗方案如圖所示,回答下列問題.

(1)加入過量A溶解后,操作a的名稱是過濾.
(2)工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
(3)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③(填序號).
(4)鐵紅是煉鐵的主要原料,寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 鐵和氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅;
鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
氯化亞鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化亞鐵沉淀和氯化鈉;
高溫條件下,氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳.

解答 解:(1)加入過量A溶解后,操作a的名稱是過濾.
故填:過濾.
(2)工廠廢液中加入過量的A是鐵,鐵和氯化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
故填:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu.
(3)步驟①②③中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是③,①②發(fā)生的是置換反應(yīng).
故填:③.
(4)用CO和鐵紅煉鐵的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點評 要會利用金屬活動順序表分析實驗,氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng),前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)機(jī)器燃燒進(jìn)行如下探究.通過查閱資料可知:石蠟的熔點合肥店都很低,很容易液化或氣化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.請你填寫下列空格.
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水小
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,約1s后取出,可以看到火柴梗外層最先碳化(變黑).結(jié)論:蠟燭火焰的外焰層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒生成了水和二氧化碳.
(4)蠟燭剛熄滅時會產(chǎn)生一股白煙,這位同學(xué)提出了如下假設(shè):
A、白煙是燃燒生成的二氧化碳;
B、白煙是水蒸氣;
C、白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體顆粒.
提出假設(shè)后,該同學(xué)針對這些假設(shè)設(shè)計實驗如下:
①吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片罩在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙中無水蒸氣.
②吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設(shè)A(填序號).這樣做不能(填“能”或“不能”)得出正確的結(jié)論,原因是蠟燭燃燒時也產(chǎn)生二氧化碳.
③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為假設(shè)C提供了證據(jù).
(5)1860年,英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗.
回答下列問題:
該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出、母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.要使含水99%的a克氯化鈉溶液中的含水量降為98%,應(yīng)蒸發(fā)掉水的質(zhì)量為( 。
A.0.1a克B.a克C.0.5a克D.0.2a克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗,通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等,可以發(fā)現(xiàn)和驗證化學(xué)原理,學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列做法錯誤的是(  )
A.用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
B.采用降溫結(jié)晶的方法從NaCl和KNO3的混合物中提純NaCl
C.用水可鑒別NH4NO3、NaOH、NaCl三種固體
D.保持鐵制品表面干燥、潔凈有利于防銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖所示是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)A~E共有4種元素,C所表示的元素位于元素周期表的第三周期,該元素的原子容易失去(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示離子的有O2-,Na+,S2-;(填離子符號)
(3)具有相似化學(xué)性質(zhì)的是AE;(填序符號)
(4)由F知一個銀原子質(zhì)量是一個碳12原子質(zhì)量的9倍.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.A是鎂、鋁、銅三種單質(zhì)中的一種,在化合物中A元素常顯+2價,物質(zhì)A、C、E、H都含有相同的某種元素,C、G是氧化物,J是由三種元素組成的鹽.各物質(zhì)間能發(fā)生如下反應(yīng)(反應(yīng)條件未標(biāo)出)
①A+B→C                     ②A+D→E+F↑
③C+D→E+G                   ④H+D→E+G
⑤E+I→H↓+J↓
請推斷:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AMg,F(xiàn)H2
(2)寫出與G物質(zhì)元素種類相同的另外一種化合物的化學(xué)式:H2O2
(3)寫出④的化學(xué)方程式:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O
(4)寫出⑤的化學(xué)方程式:MgSO4+Ba(OH)2=Mg(OH)2↓+BaSO4↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑.甲同學(xué)通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學(xué)認(rèn)為,乙同學(xué)實驗時還應(yīng)繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學(xué)式).
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中含有CaCl2、NaCl(寫化學(xué)式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有CaCl2、NaCl、HCl(寫化學(xué)式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證猜想,進(jìn)行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道,你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液中和至中性再排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.盛有飽和食鹽水的燒杯在空氣中放置較長時間后(外界條件不變),該溶液中的( 。
A.氯化鈉的質(zhì)量減小B.氯化鈉的質(zhì)量保持不變
C.氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D.氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

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同步練習(xí)冊答案