你認(rèn)為下列傳聞缺乏科學(xué)依據(jù)的是（　�。�
A、冬天，某村有一家人關(guān)門閉戶在家烤火，導(dǎo)致全家煤氣中毒
B、有人聲稱他發(fā)明了一種催化劑，只需添加少量，就能將水變成汽油
C、某地有個(gè)神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的動(dòng)物走進(jìn)去常會(huì)窒息而死
D、有人因誤服假酒而導(dǎo)致中毒死亡
考點(diǎn)：一氧化碳的毒性,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),甲烷、乙醇等常見(jiàn)有機(jī)物的性質(zhì)和用途,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)與生活
分析：A、根據(jù)一氧化碳的產(chǎn)生和毒性判斷．
B、根據(jù)二氧化碳的密度比空氣大，且不能供給呼吸判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律判斷．
D、根據(jù)假酒的成分和甲醇的毒性判斷．
解答：解：A、燃料不充分燃燒時(shí)往往會(huì)生成一氧化碳，關(guān)門閉戶在家烤火，會(huì)使燃燒不充分，可能會(huì)導(dǎo)致煤氣中毒，所以正確．
B、催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不做為反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，水中無(wú)碳元素，而油中含有碳元素，水不會(huì)變成油，所以錯(cuò)誤．
C、二氧化碳的密度比空氣大，易聚集于谷底，且不能供給呼吸，故低矮的動(dòng)物進(jìn)去常會(huì)窒息而亡，所以正確
D、假酒中一般含有甲醇，甲醇有毒，可能造成失明或死亡，所以正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)課外小組活動(dòng)成員小張、小明和小華在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出如下問(wèn)題：木炭與氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為CO2嗎？請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)生的氣體分別進(jìn)行研究并回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）猜想：小強(qiáng)認(rèn)為，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為CO2，小明認(rèn)為：反應(yīng)生成的氣體全部為CO，小華認(rèn)為，反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有CO2又有CO
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（他們?cè)谠囼?yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）

（3）現(xiàn)象和結(jié)論：如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．如果小明猜想正確，裝置B、C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

（4）此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是：
 

（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及木炭與CuO、Fe2O3的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)炭的一項(xiàng)重要用途是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)，要借助酸堿指示劑才能判斷反應(yīng)發(fā)生的是（　�。�
A、石灰石和稀鹽酸
B、鐵銹和稀鹽酸
C、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、澄清石灰水和二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解水實(shí)驗(yàn)中加入了少量氫氧化鈉溶液的目的是
 
，在實(shí)驗(yàn)中同學(xué)認(rèn)真觀察發(fā)現(xiàn)前1-6分鐘內(nèi)負(fù)極、正極氣體的體積比大于2：1，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

久置澄清石灰水的試劑瓶壁上有一層白色固體，它是
 
，形成這種白色固體的原因（用化學(xué)方程式表示）：
 
．CO2可用于滅火是由于①
 
；②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解放出氧氣，實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗活塞控制液體的滴加速度，所用裝置如圖所示：

甲、乙兩位同學(xué)要選用上述裝置用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，試回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）甲、乙兩位同學(xué)在制取氣體時(shí)，都選用A裝置作為氣體發(fā)生裝置，但其收集裝置不相同，通過(guò)對(duì)比知道，甲收集的氧氣純度比乙高．則甲選
 
裝置收集，乙選擇
 
裝置收集．
（3）甲同學(xué)選擇該裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
，他是如何知道已集滿了一瓶氧氣的
 
．
（4）乙同學(xué)選用收集裝置的依據(jù)是
 
，證明氧氣已集滿的方法是
 
．
（5）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，可收集裝置中沒(méi)有收集到氧氣，其原因是
 
．
（6）欲證明二氧化錳在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，可采用的方法是
 
．
（7）裝置A中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此，甲、乙兩位同學(xué)應(yīng)采用的安全方法是
 
．
①控制液體流速 ②用體積小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有六種物質(zhì)：
①汽車排放的尾氣；②水蒸發(fā)形成的水蒸氣；③石油化工廠排放的廢氣；
④植物光合作用放出的氣體；⑤人呼出的二氧化碳?xì)怏w；⑥煤燃燒產(chǎn)生的煙塵．
其中會(huì)使空氣受到污染的是（　�。�
A、①③⑤B、②③⑥
C、①③⑥D、①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，都屬于純凈物的一組是（　�。�
A、礦泉水、生理鹽水
B、清新的空氣、澄清石灰水
C、醫(yī)用消毒酒精、食醋
D、冰水混合物、液態(tài)氧

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