【題目】研究小組準備用多種方法制備氧氣。
(方法一)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,反應的化學方程式是_______________________
搭建如圖實驗裝置,寫出編號儀器名稱。A_____________________ B___________________
實驗前,先在錐形瓶中加入____________,在分液漏斗中加入3%左右的過氧化氫溶液。實驗時,打開分液漏斗的活塞,向錐形瓶中加入過氧化氫溶液。此時觀察到的現(xiàn)象是__________________,為使反應平穩(wěn)進行,應進行的實驗操作是____________________。用圖示方法收集氧氣是因為______________,當觀察到導管口出現(xiàn)_____________________________時,開始收集。實驗完畢后,若未將導管移出水槽,水____________________(填“會”或“不會”)倒吸入錐形瓶。
(方法二)加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣。
小資料:高錳酸鉀(KMnO4)加熱分解也能產生氧氣,同時生成錳酸鉀(K2MnO4)和二氧化錳,且錳酸鉀常溫下呈固態(tài)。
甲同學只加熱2.45g氯酸鉀,完全分解生成a摩爾氧氣,試計算a的值。___________________(化學方程式計算);乙同學誤將少量高錳酸鉀(KMnO4)當作二氧化錳放入2.45g氯酸鉀內混合加熱,完全反應后生成氧氣的物質的量___________________(填“大于”、“小于”或“等于”)a摩爾。實驗過程中,甲、乙兩同學中產生氧氣速率較快的是____________(填“甲”或“乙”),原因是__________________________________。
【答案】2H2O22H2O + O2↑ 集氣瓶 水槽 MnO2 有氣泡的產生 調節(jié)分液漏斗的活塞 氧氣不易溶于水,且不與水反應 連續(xù)均勻的氣泡 不會 0.03 大于 乙 高錳酸鉀的分解產物中有二氧化錳,可以作為催化劑
【解析】
過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2H2O22H2O + O2↑;
儀器①的名稱是分液漏斗,故填分液漏斗;
儀器②的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶;
向裝置中加入藥品時,應先加固體,再加液態(tài),故填二氧化錳(或MnO2);
過氧化氫分解生成氧氣,在溶液中產生氣泡,故填有氣泡的產生;在固液常溫氣體發(fā)生裝置中,可以通過調節(jié)分液漏斗的活塞來控制滴加液體的量進而控制反應速率,故填調節(jié)分液漏斗的活塞;
圖示方法為排水法收集氣體,該方法適用于收集不易溶于水,且不與水反應的氣體,故填氧氣不易溶于水,且不與水反應;
用排水法收集氣體時,當導管口有氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)時開始收集氣體,故填連續(xù)均勻的氣泡;
該反應在常溫條件下發(fā)生的,不會出現(xiàn)氣體熱脹冷縮的現(xiàn)象,且反應后發(fā)生裝置內外壓強差距不大,不會產生水倒吸的現(xiàn)象,故填不會。
方法二:
解:設生成氧氣的質量為x
245:96 = 2.45g:x
X=0.96g
生成氧氣的物質的量為:0.96g÷32g/mol=0.03mol,故填0.03;
高錳酸鉀分解也能生成氧氣,所以反應后生成氧氣的物質的量大于a摩爾,故填大于;
乙同學的反應中加入了高錳酸鉀反應速率會加快,故填乙;
高錳酸鉀分解后生成二氧化錳,二氧化錳作催化劑能加快氯酸鉀分解的速率,故填高錳酸鉀的分解產物中有二氧化錳,可以作為催化劑。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖,回答有關問題:
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____,②______;
(2)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳固體制取并收集比較純凈的氧氣,選擇上述裝置中的____(填字母)進行組裝,化學反應方程式為____。
(3)乙同學在實驗中誤把高錳酸鉀當成二氧化錳加入氯酸鉀中進行實驗,通過觀察對比____,他認定氯酸鉀的分解速率明顯比甲同學的快,原因是_____。
(4)利用注射器可以檢查裝置C的氣密性,如圖H所示,在瓶內裝適量的水,使長頸漏斗恰好液封,將活塞向外拉,如果觀察到_______,則裝置不漏氣。
(5)在實驗室制取二氧化碳,若沒有塊狀大理石,只有粉末狀碳酸鈉,為了控制反應速度,可選上述裝置中的_____(填字母)作為發(fā)生裝置,收集二氧化碳氣體若選擇G裝置,則由_____端通入氣體,檢驗是否收集滿二氧化碳的方法為_________。
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【題目】請根據下列實驗圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是________。
(2)上述三個實驗中,水對實驗儀器起到安全保護作用的是_____(填字母)。
(3)A實驗中發(fā)生反應的化學方程式是____。
(4)對于B實驗,小李同學進行了改進與創(chuàng)新,實驗過程如下圖所示:
上圖改進實驗與B實驗相比,明顯的優(yōu)點是_________(寫一條即可)。
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【題目】電解水實驗如圖一所示。
(1)該反應的化學方程式為_____,電解水實驗可證明水由_____組成。
(2)①中所得氣體是_____,①與②中所得氣體的體積比約為_____。
(3)該反應的微觀示意圖如圖二,請在方框內補全相應微粒的示意圖_____________。
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【題目】某同學設計了如圖所示的3個實驗驗證質量守恒定律。
(1)實驗3中試劑a可以是_____(寫出一種即可)。證明質量守恒定律成立的現(xiàn)象是_____。
(2)上述實驗方案中,可以驗證質量守恒定律的是_____(填“實驗序號”)。
(3)實驗2中,天平的指針_____(填字母序號)。
A.向左偏轉 B.不偏轉 C.向右偏轉
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【題目】應用所學知識,分析有關信息,回答下列問題:
(1)最近我市完成了92號和95號汽油的推廣使用,降低了汽車尾氣中的硫氧化物,為進一步減少污染,通常在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”.裝置中發(fā)生反應的微觀示意圖如圖所示:
請寫出反應的化學方程式 ;
在反應前后化合價沒有發(fā)生變化的元素是 .
(2)已知金屬鎂可以在某種氣體中燃燒,用化學方程式表示為:2Mg+X2MgO+C,則X的化學式為 ;若金屬鎂的質量為m1,完全反應后生成碳的質量為m2,則m1 m2(填>、=、<).
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【題目】化學學習小組在實驗室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,反應過程中測得剩余固體質量與加熱時間的關系如圖所示:
(1)求理論上制得氧氣的質量______。(寫出計算過程)
(2)圖像中a的數(shù)值為________。
(3)時間為t1時固體中錳元素的質量為________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年5月31日是“世界禁煙日”。香煙燃燒產生的煙氣中含有多種對人體有害的物質,其中的二噁英毒性很強。它是一種無色無味的物質,化學式為C12H4Cl4O2,分子結構如下圖所示。通常情況下,它極難溶于水、易溶于脂肪,所以容易在生物體內積累,難以被排出。
回答下列問題:
(1)二噁英屬于_______(填“無機物”或“有機物”)。
(2)寫出二噁英的物理性質:_________(寫出一條即可)。
(3)1個二噁英的分子中含有_______個原子,二噁英中碳、氫兩種元素的質量比為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒,反應的化學方程式為:X+2O2CO2+2H2O,下列關于X的說法正確的是( )
A.X由碳、氫、氧三種元素組成
B.X的相對分子質量為10
C.X中碳、氫元素的質量比為1:4
D.X屬于有機化合物
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