【題目】用一種試劑一次將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種溶液區(qū)別開(kāi)的是 ( )

A. 無(wú)色酚酞試液 B. 二氧化碳?xì)怏w C. 碳酸鈉溶液 D. 氯化鋇溶液

【答案】C

【解析】A、由于澄清石灰水、氫氧化鈉溶液都顯堿性，都能使無(wú)色酚酞變紅，不能將三種溶液區(qū)分；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，和氫氧化鈉溶液也能反應(yīng)但沒(méi)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，和鹽酸不反應(yīng)，也是無(wú)現(xiàn)象，不能將三種溶液區(qū)分；

C、碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)有沉淀生成，和稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，和氫氧化鈉混合無(wú)現(xiàn)象，能將三種溶液區(qū)分；

D、氯化鋇溶液和這三種溶液都不反應(yīng)，混合后均為無(wú)現(xiàn)象，不能將三種溶液區(qū)分。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在某公共場(chǎng)所，有如圖廣告．問(wèn)：

（1）硝酸銨中各元素質(zhì)量比是 ， 硝酸銨中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)；該廣告“**化肥”中氮元素含量是 ， 這一則廣告是（真/假）
（2）每袋化肥中含氮元素多少千克？
（3）要向一塊地中施加7kg氮元素的肥料計(jì)算需要純硝酸銨花費(fèi)多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止貧血，人體應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充的微量元素是（ ）

A. 鋅 B. 鐵 C. 鈣 D. 硒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素、糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)四類(lèi)物質(zhì)中，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 都含有碳、氫、氧、氮四種元素

B. 糖類(lèi)習(xí)慣上可稱(chēng)為碳水化合物

C. 都是人體需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

D. 都屬于有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則下列比例關(guān)系錯(cuò)誤的是（ ）

A. 溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：11

B. 溶質(zhì)質(zhì)量：溶劑質(zhì)量=1：9

C. 溶劑質(zhì)量：溶液質(zhì)量=9：10

D. 溶質(zhì)質(zhì)量：溶液質(zhì)量=1：10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上．
①；②；③ ．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是（寫(xiě)化學(xué)式），保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 ．
（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和圖2的信息填空：
甲圖中①代表的元素符號(hào)是 ， 乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ， 鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 ． 丙圖所示粒子屬于（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其微粒符號(hào)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅元素是人體必需的微最元素，有“生命火花塞”之稱(chēng)，如圖是鋅元素在元素周期表中的相關(guān)信息，其中敘述正確的是（ ）

A.鋅原子的原子核內(nèi)有30個(gè)中子
B.鋅元素的原子序數(shù)為30
C.鋅的相對(duì)原子質(zhì)最為65.38g
D.鋅元素為非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，據(jù)此回答：
（1）圖中A端為電源的（填“正”或“負(fù)”）極．
（2）C試管中收集到的氣體是 ， C，D試管中收集到的氣體的體積比約為 ．
（3）上述實(shí)驗(yàn)可以得出：水是由組成的．
（4）在水的電解實(shí)驗(yàn)中，在變化前后沒(méi)有改變的微粒是 ．
（5）世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái)，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如圖2所示：

步驟①對(duì)應(yīng)的作用是（填字母，下同），步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 ．
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
（6）保護(hù)水資源，防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任．下列做法有利于防止水資源污染的是 ．
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)
（1）鐵在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式 ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)系在鐵絲上火柴的作用是 ， 鐵絲盤(pán)成螺旋狀的原因是 ， 集氣瓶中預(yù)先加入少量水或沙子的原因是 ．
（2）用夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后，（快速或緩慢）伸進(jìn)一瓶氧氣中，觀察到的現(xiàn)象是 ． 進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是 ．

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