【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中A端為電源的(填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 , C,D試管中收集到的氣體的體積比約為 .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,在變化前后沒有改變的微粒是 .
(5)世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺(tái),可取水直接飲用.其中的飲用水處理步驟如圖2所示:
步驟①對(duì)應(yīng)的作用是(填字母,下同),步驟③對(duì)應(yīng)的作用是 .
A、殺菌消毒 B、吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是 .
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②不用含磷洗衣粉
③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ④將海水淡化
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.①②③④
【答案】
(1)正
(2)氧氣;1:2
(3)氫元素和氧元素
(4)氫原子和氧原子
(5)B;A
(6)C
【解析】解:(1)根據(jù)某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,與圖中A端相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,與電源正極相連的試管內(nèi)的氣體體積少,則A端為電源的正極.(2)C試管與電源正極相連,試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,是氧氣.C、D試管中收集到的氣體分別是氧氣和氫氣,體積比為1:2.(3)水通電分解生成氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成;(4)水通直流電分解,是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉樱缓髿湓、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子,發(fā)生沒有改變的微粒是氫原子和氧原子;(5)活性炭可以吸附雜質(zhì);紫外線可以殺菌消毒;(6)①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥可以防止水污染,故正確;②不用含磷洗衣粉可以防止水體的富營養(yǎng)化,防止水體污染;故正確;③工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放可以防止水污染,故正確;④將海水淡化與水污染無關(guān),故錯(cuò)誤.所以答案是:(1)正;(2)氧氣; 1:2;(3)氫元素和氧元素(4)氫原子和氧原子;(5)B; A;(6)C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)和水的凈化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握電解水的實(shí)驗(yàn):A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng):2H2O=== 2H2↑+ O2↑;水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用一種試劑一次將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種溶液區(qū)別開的是 ( )
A. 無色酚酞試液 B. 二氧化碳?xì)怏w C. 碳酸鈉溶液 D. 氯化鋇溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)中關(guān)于水的作用的描述不正確的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)裝置 |
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解釋 | 量筒中的水:通過水的體積變化得出氧氣的體積 | 集氣瓶中的水:冷卻鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔融物 | 集氣瓶中的水:吸收硫燃燒時(shí)放出的熱量 | 集氣瓶中的水:先排盡瓶中空氣,后方便觀察何時(shí)集滿 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面對(duì)化學(xué)用語含義的敘述正確的是
①H ②Fe ③Fe2+ ④CO2 ⑤MgO
A. ③表示鐵離子 B. 能表示一個(gè)分子的有④⑤
C. ②和③屬于同種元素 D. ④表示C02由1個(gè)碳元素和2個(gè)氧元素組成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖A,B,C是兵兵完成物質(zhì)在氧氣中的燃燒實(shí)驗(yàn)示意圖,我們一起來探討相關(guān)問題.
(1)在圖A試驗(yàn)中,我們可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是; 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 . 教材中我們也用該反應(yīng)進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,如圖D,在該實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷的量不足,可能導(dǎo)致結(jié)果(填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)【反思拓展】如果用燃燒法來測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),不能選用鎂條,因?yàn)殒V條除了和氧氣反應(yīng),還要和氮?dú)獾确磻?yīng);也不能選用鐵絲,其原因是:;一般也不會(huì)選用木炭或硫粉,其原因是 .
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),總結(jié)“用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)”時(shí),對(duì)選用的反應(yīng)物生成物分別有何求: , ;但將D中集氣瓶中的水改為另一種液體 , 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)液體渾濁,有倒吸現(xiàn)象.
(3)在圖B的實(shí)驗(yàn)中,肉眼可以看到 , 實(shí)驗(yàn)時(shí),燃燒匙伸入集氣瓶的正確做法是 , 該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶底的水所起作用是 , 該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 化學(xué)基本反應(yīng)類型 .
(4)兵兵認(rèn)為圖C實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)中注明反應(yīng)的基本類型:
(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣:()
(2)木炭在充足的氧氣中燃燒:()
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
①NaHCO3→CO2 ②Cu→CuO ③O2→H2O ④H2SO4→HCl.
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在電解水的實(shí)驗(yàn)中,通電一段時(shí)間后,若A試管中收集到了10mL的氣體,則B試管中應(yīng)同時(shí)收集到mL的氣體.(1)A試管中產(chǎn)生的氣體是 , 由此證明電解水時(shí)發(fā)生了變化,該變化的文字(或符號(hào))表達(dá)式為 , 基本反應(yīng)類型是 . (2)已知化學(xué)變化前后元素種類不變,那么由此實(shí)驗(yàn)可得出水是由組成的.
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