“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向，其目的是化學(xué)產(chǎn)品在設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用、回收處理時(shí)，對(duì)環(huán)境沒(méi)有或產(chǎn)生盡可能小的副作用．下列符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵的是（　�。�
A、為了節(jié)約成本，提高生產(chǎn)效率，工廠將尾氣直接排放到空氣中
B、執(zhí)法部門(mén)將收繳的假冒偽劣商品焚燒，以免重新回流到市場(chǎng)上
C、大量施用化肥、農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、開(kāi)發(fā)新能源汽車如燃?xì)淦囈詼p小溫室效應(yīng)和環(huán)境污染
考點(diǎn)：綠色化學(xué)
專題：化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析：A、工廠將尾氣直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境；B、將收繳的假冒偽劣商品焚燒會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物；C、大量使用化肥、農(nóng)藥能污染水體；D、根據(jù)新能源的特點(diǎn)考慮．
解答：解：A、工廠將尾氣直接排放到空氣中會(huì)污染環(huán)境，不符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵，故A錯(cuò)；
B、執(zhí)法部門(mén)將收繳的假冒偽劣商品焚燒會(huì)產(chǎn)生大量空氣污染物，不符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵，故B錯(cuò)；
C、大量使用化肥、農(nóng)藥能污染水體，要合理使用化肥和農(nóng)藥，大量使用化肥、農(nóng)藥不符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵，故C錯(cuò)；
D、新能源不污染環(huán)境，開(kāi)發(fā)新能源汽車如燃?xì)淦�，氫氣燃燒生成水，不污染環(huán)境，減少溫室效應(yīng)和環(huán)境污染，符合“綠色化學(xué)”內(nèi)涵，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：綠色化學(xué)實(shí)質(zhì)是反應(yīng)物全部反應(yīng)生成所需的產(chǎn)物，不造成浪費(fèi)、污染，從源頭上做起．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水和溶液在生命活動(dòng)和生活中起著十分重要的作用．K2CO3和KNO3在不同溫度時(shí)的溶解度及其溶解度曲線如表：

溫度/℃2030506080
溶解度/gK2CO3110114121126139
KNO331.645.885.5110169
（1）圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是
 
（填“甲”或“乙”）；
（2）溶解度曲線上M點(diǎn)的含義是
 
；
（3）40℃時(shí)，向兩個(gè)分別盛有相同質(zhì)量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復(fù)至40℃，其結(jié)果如圖2所示．下列有關(guān)說(shuō)法中，正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．燒杯②中溶液一定是不飽和溶液
B．若使燒杯①中固體全部溶解，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
C．將燒杯②中溶液降溫至20℃時(shí)，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大
D．若將燒杯①中的溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能增大．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，針對(duì)該反應(yīng)下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、反應(yīng)物有三種
B、反應(yīng)物均為化合物
C、兩種生成物分子個(gè)數(shù)比是1：2
D、反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是（　�。�
A、原子的最外層電子數(shù)
B、原子的核外電子數(shù)
C、元素的核電荷數(shù)
D、元素的相對(duì)原子質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　�。�
A、原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
B、“花香四溢”的現(xiàn)象說(shuō)明分子之間有一定的間隔
C、氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的
D、蔗糖溶液里有不同種分子，屬于混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列不只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、工業(yè)制氧氣
B、干冰進(jìn)行人工降雨
C、活性炭吸附色素
D、鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一個(gè)密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 4 10 1 25
反應(yīng)后質(zhì)量/g 未測(cè) 21 10 9
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、X中未測(cè)值為零
B、該反應(yīng)中X與Q的質(zhì)量比是1：4
C、該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D、若Q為氧氣，則該反應(yīng)為氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其物理性質(zhì)有關(guān)的是（　�。�
A、用白醋或稀鹽酸洗去水壺或熱水瓶膽上的水垢
B、用石墨作干電池的電極
C、做饅頭時(shí)，在發(fā)酵后的面團(tuán)中加入適量的純堿，使蒸熟的饅頭疏松多孔
D、用生石灰作方便面等包裝食品的干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)是，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性．
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
用試管取該溶液1～2mL，滴入1～2滴無(wú)色酚酞試液，振蕩 無(wú)色酚酞試液變
 
 溶液呈堿性
無(wú)色酚酞試液不變色 溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入氯化銅溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若無(wú)色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣加入碳酸鈉溶液，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性．若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣加入金屬鋅，若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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