【題目】小明在協(xié)助老師清理實驗室時,發(fā)現(xiàn)有一瓶碳酸鈉和氯化鈉組成的混合液。他想測定該溶液中碳酸鈉和氯化鈉的質(zhì)量分數(shù),為此設(shè)計并進行了如下實驗。
【實驗1】取該混合液50 g ,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入稀鹽酸的質(zhì)量為20 g、40 g、60 g 時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計)。
【實驗2】另取該溶液50 g ,加入一定量稀鹽酸充分反應(yīng)后,測得溶液的pH=7,然后再加入硝酸銀溶液,測得實驗數(shù)據(jù)見右圖。
試分析計算:
(1)【實驗1】中,第二組數(shù)據(jù) m 為 g。
(2)混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)混合液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果精確至0.1%)
【答案】(1)4.4(1分) (2)26.5% (3)17.5%
【解析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,第Ⅰ組加入的稀鹽酸完全反應(yīng),且每20g完全反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為2.2g,據(jù)此可判斷m=4.4,且第Ⅲ組中鹽酸過量,即樣品完全反應(yīng)產(chǎn)生氣體質(zhì)量為5.5g。根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可計算出混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),并計算出反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)后的混合溶液與硝酸銀反應(yīng)的圖像可計算出反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量,將反應(yīng)后溶液中氯化鈉質(zhì)量減去反應(yīng)生成的氯化鈉的質(zhì)量就是原混合液中氯化鈉的質(zhì)量,據(jù)此可計算出原混合液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)。
(2)解:分析數(shù)據(jù)可知50 g混合溶液中碳酸鈉與鹽酸完全反應(yīng)生成5.5g二氧化碳,
設(shè)50 g混合溶液中碳酸鈉質(zhì)量為x,同時與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為y。
Na2CO3+ 2HCl =" 2NaCl" + H2O + CO2↑(1分)
106 117 44
x y 5.5g
106/44=x/5.5g x=13.25g(1分)
117/44=y/5.5g y=14.63g(1分)
混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù):13.25g/50g×100%=26.5%(1分)
(3)設(shè)生成氯化銀沉淀需要氯化鈉的質(zhì)量為z
NaCl + AgNO3= AgCl ↓ + NaNO3(1分)
58.5 143.5
z 57.4g
58.5/143.5=z/57.4g z=23.4g(1分)
混合溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為:(23.4g-14.63g)/50g×100%=17.5%(1分)
答:混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為26.5%;混合液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為17.5%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】a、b、c分別代表鎂、鋁、鐵三種金屬中的一種,它們與酸反應(yīng)生成氫氣的關(guān)系圖如下,x軸表示和酸反應(yīng)的金屬質(zhì)量,y軸表示產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量,則下列說法正確的是( )
A.金屬活動性順序是a>b>c
B.a(chǎn)、b、c分別是鋁、鎂、鐵
C.生成物中金屬元素的化合價是a>b>c
D.金屬的相對原子質(zhì)量是a<b<c
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是用綠色粉末A制取紅色金屬H的兩種流程,其中白色固體F是一種常見的建筑材料,固體乙是目前用途最廣、產(chǎn)量最高的金屬。
請回答下列問題:
⑴寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:B____;乙____。
⑵寫出轉(zhuǎn)化①的化學(xué)方程式______________________, F的其他用途有_______。
⑶轉(zhuǎn)化②的過程中生成紅色固體H的化學(xué)方程式為__________________;如果在轉(zhuǎn)化②中同時產(chǎn)生氣體,則原因是(用化學(xué)方程式說明)_____________________。
⑷轉(zhuǎn)化③發(fā)生的反應(yīng)方程式為_________________。
⑸如果在實驗室中由物質(zhì)A制取H,上述兩種流程中,操作比較簡便的是流程______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行探究活動的基礎(chǔ)和保證證;
(1)實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為6%的NaCl溶液,用到的玻璃儀器除試劑瓶、量筒、膠頭滴管外,還需要 ______ .量取讀數(shù)時,如圖視線角度正確的是 ______ (填序號).
(2)請根據(jù)如圖裝置或操作回答相關(guān)問題.
①選取圖2中的序號,表示粗鹽提純的正確操作順序為 ______ .操作B的名稱是 ______ ,該操作中當 ______ 時,應(yīng)停止加熱.
②實驗室用高錳酸鉀固體制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是 ______ (填序號).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】過碳酸鈉(Na2CO4)是一種安全的魚塘增氧劑,其增氧原理是過碳酸鈉與水反應(yīng)生成H2O2和Na2CO3,進而緩慢產(chǎn)生氧氣。
(1)求過碳酸鈉中氧元素質(zhì)量分數(shù)的計算式為________。
(2)請用化學(xué)方程式解釋用過碳酸鈉增氧的原理:________、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)家用與在高溫高壓、催化劑的作用下,制得了納米級別的金剛石,同時得到一種白色固體。白色固體是什么呢?同學(xué)們對這個問題產(chǎn)生了興趣,并進行了下面探究:
【提出問題】白色固體的成分是什么?
【查閱資料】
碳酸鈉、氧化鈉均為白色固體。
氧化鈉與水在常溫下反應(yīng)生成氫氧化鈉,化學(xué)方程式為: 。
③溶液呈中性, 是不溶于水的白色固體。
【提出猜想】甲同學(xué):白色固體是氧化鈉;乙同學(xué):白色固體是碳酸鈉;丙同學(xué):白色固體是氧化鈉和碳酸鈉的混合物。
【實驗與結(jié)論】
(1)甲同學(xué)為驗證猜想,取白色固體樣品于試管中,加適量水,滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變紅,于是得出自己的猜想正確,但遭到其他同學(xué)反對,原因是_______________。
乙、丙兩位同學(xué)設(shè)計了以下方案進行驗證:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體樣品于試管中,加入足量水將其溶解,并加入過量的______ | 試管中產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體中有碳酸鈉 |
②往實驗①反應(yīng)后的試管中滴加____ | _______ | 白色固體中沒有氧化鈉 |
通過上述實驗可證明乙同學(xué)的猜想正確,請寫出金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____ 。
【拓展延伸】蠟燭火焰中也含有金剛石,碳轉(zhuǎn)化為金剛石的微觀本質(zhì)是___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A. 30℃時,氯化銨、硫酸鈉的溶解度相等
B. 氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 40℃時兩種物質(zhì)的飽和溶液,硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù)較大
D. 將60℃ 的硫酸鈉飽和溶液降溫至40℃,有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時,完成了如下左圖所示的兩個實驗。實驗后,小明同學(xué)將廢液倒入同一廢液缸中,發(fā)現(xiàn)混合廢液渾濁并顯紅色。請你完成下列問題:
(1)A實驗中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為 。
(2)B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)【提出問題】廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是那些呢?
【作出猜想】猜想一:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)可能是氫氧化鈉;
猜想二:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是 ;
猜想三:廢液中,能使酚酞溶液變紅的物質(zhì)還可能是氫氧化鈣;
【實驗驗證】同學(xué)們對可能含有的堿性物質(zhì)進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入稀鹽酸,根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象得到了如上右圖所示的圖像。
【結(jié)論】分析圖像數(shù)據(jù)得出,廢液中使酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是 ,一定不是 。
【拓展提高】為了使以上廢液實現(xiàn)安全排放,你的做法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A~H八種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),A、B、E、F為不同類別的化合物,B、D、G為氧化物,B為常用食品干燥劑,D在常溫下為液態(tài),E為常用洗滌劑,G、H為無色氣體。F為胃酸的主要成分。A、B、E放入水中能使酚酞變紅,下圖是它們之間的關(guān)系(部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互反應(yīng)),請回答:
(1) 寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是________;F是________。
(2) 固態(tài)物質(zhì)A的俗名為__________;G的一種用途_______。
(3) 寫出B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_________,此反應(yīng)屬于__________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。B和D的反應(yīng)_________(填“放熱”或“吸熱”)。
(4) 寫出G→H的化學(xué)反應(yīng)方程式________。
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