【題目】“宏觀-微觀-符號”是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法。

(已知:2Na+Cl2 2NaCl)。請回答下列有關問題:

(1)上述反應說明燃燒__(填“一定”或“不一定”)需要氧氣;從物質(zhì)的分類角度看,氯化鈉屬于__;氯化鈉中鈉元素、氯元素的質(zhì)量比為__

(2)上述變化過程中,同種原子的個數(shù)反應前后__(填“有”或“沒有”)增減;該反應中鈉元素的化合價由__價變?yōu)?/span>__價。

(3)用化學符號或名稱表示:

① 氯化鈉中的陰離子為__。

② Cl2__。

③“Na”可表示為鈉單質(zhì)、或鈉元素、或鈉__。

【答案】不一定 化合物或純凈物 46 : 71 沒有 0 +1 Cl 一個氯分子或氯氣或氯分子 原子

【解析】

(1)鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉,此燃燒過程中沒有氧氣參與,說明燃燒不一定需要氧氣;氯化鈉由氯元素和鈉元素組成的純凈物,屬于化合物,從物質(zhì)的分類角度看,氯化鈉屬于化合物或純凈物;氯化鈉中鈉元素、氯元素的質(zhì)量比=23:35.5=46 : 71;

(2)根據(jù)化學方程式2Na+Cl2 2NaCl可知同種原子的個數(shù)反應前后沒有增減;該反應中,參加反應的鈉是單質(zhì),化合價為零,生成的氯化鈉中鈉元素的化合為+1價,所以鈉元素的化合價由0價變?yōu)?/span>+1價;

(3)氯化鈉中的陰離子是氯離子,符號為:Cl-;Cl2是氯氣的化學式,可表示一個氯分子 或氯氣或氯分子;Na是鈉的元素符號,可表示為鈉單質(zhì)或鈉元素或鈉原子。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學常見的物質(zhì),它們存在如圖所示的關系(“-”表示兩物質(zhì)間能反應,“→”表示一種物質(zhì)轉化成另一種物質(zhì),部分生成物和反應條件已略.

A、B、C三種物質(zhì)中含有碳元素,A、F為黑色固體;E為常用的建筑材料.回答下列問題:

(1)寫出F的化學式 _______________ ,X的化學式 _______________

(2)寫出反應①的基本反應類型為___________

(3)寫出反應的③化學方程式為_____________ ;寫出反應④的現(xiàn)象是_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法中,錯誤的是(  )

①3SO2 ②Mg2+、跜O2 ④SO4、軴2-、轍2O2

A. 表示分子個數(shù)的是①

B. 表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

C. 表示化合價數(shù)值的是④

D. 表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應過程中,同一容器內(nèi)反應前后物質(zhì)種類的微觀示意圖.

(1)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是______(填字母)

(2)一個A分子中含有 ______個原子,該物質(zhì)中N、H兩種元素的質(zhì)量比為 _______

(3)該反應中,參加反應的A和B質(zhì)量比為______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì),都含有地殼中含量最多的元素,且在自然界中可以實現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉化關系如下圖所示(“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質(zhì))。

請推斷:

(1)若乙是單質(zhì),則丁的化學式為____。由乙→甲的反應一定是____(填字母序號)。

A.化合反應 B.分解反應 C.氧化反應 D.有放熱現(xiàn)象發(fā)生

(2)若乙是化合物,且甲由兩種元素組成,則甲通常的用途之一是____。

(3)若乙是化合物,且甲由三種元素組成,則甲→乙反應的化學方程式為____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】受損元素周期表中某元素的殘留信息如圖所示,下列說法中正確的是( 。

A. 該元素符號為Mg

B. 該元素是金屬元素,原子序數(shù)為22

C. 該元素的原子結構示意圖為

D. 該元素的原子在化學反應中易失去電子,形成Na-

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語(化學式或化學符號)填空。

(1)兩個銨根離子:_______;硝酸亞鐵:_________

(2)標出五氧化二磷中磷元素的化合價:________ ;

(3)實驗室中常用于降低水硬度的方法是________;

(4)二氧化氯(ClO2)是一種重要的消毒劑,其中Cl的化合價是______,二氧化氯中氯元素、氧元素的質(zhì)量比:____________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某科學興趣小組的同學設計了三個實驗裝置(托盤天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律,如圖 A、B、C 所示。

(1)上述的 A~C 三個實驗裝置,能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律的是_________;(填字母序號)

(2)裝置 A 中錐形瓶底部細沙的作用是________;

(3)小明受到 A 裝置的啟發(fā),將 C 裝置進行改進,如圖 D 所示。該裝置中小氣球的作用是____ 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學課外小組同學取8g石灰石(主要成分是CaC03)樣品于燒杯中,進行測定實驗,F(xiàn)將40g稀鹽酸 分四次加入燒杯中(反應的化學方程式為:CaC03+2HCl=CaCl2+C02↑+H20,石灰石中其他雜質(zhì)不溶于水也不參與反應,反應生成的CaCl2能全部溶解在水中),充分反應后,測得有關數(shù)據(jù)如下表所示:

實驗

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g

5.5

3.0

m

1.2

(1)8g石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為__________g;

(2)上表中m的數(shù)值是____________;

(3)高溫鍛燒石灰石樣品可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。如果鍛燒這種石灰石樣品100kg(雜質(zhì)不反應),理論上最多能制得氧化鈣多少____________kg?(根據(jù)化學方程式列式計算,注意格式的規(guī)范)

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