【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答下列生活中的問(wèn)題。

(1)市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、 “加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為 (填序號(hào))。

A.元素 B.離子 C.分子 D.單質(zhì)

(2)可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

(3)“火立熄”是一種新型的家用滅火用品!盎鹆⑾ā苯佑|到火焰3~5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎莀____________

(4)小明家原來(lái)用煤氣(主要成分是氫氣和一氧化碳)作燃料,現(xiàn)改用天然氣(主要成分是甲烷)作燃料,則他家的灶具進(jìn)風(fēng)口應(yīng) 。(填“調(diào)大”、 “調(diào)小”、 或“不變”)

【答案】(1)A(2)CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu

(3)使可燃物與氧氣隔絕(4)調(diào)大

【解析】

試題分析:(1)物質(zhì)由元素組成,市場(chǎng)有“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鈣、碘應(yīng)理解為組成物質(zhì)的元素,故選A

(2)根據(jù)金屬的活動(dòng)性,鋅的活動(dòng)性比銅強(qiáng),故可用硫酸銅溶液鑒別假黃金(銅鋅合金),若表面有紅色物質(zhì)生成,同時(shí)溶液變?yōu)闊o(wú)色,說(shuō)明是假黃金,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu

(3)滅火的原理:清除或隔離可燃物,與空氣或氧氣隔絕,降低溫度至著火點(diǎn)以下;“火立熄”接觸到火焰3~5秒后炸開(kāi),釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅!盎鹆⑾ā钡臏缁鹪硎牵使可燃物與氧氣隔絕

(4)根據(jù)化學(xué)方程式:2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O、2CO + O2 點(diǎn)燃 2CO2中氫氣和一氧化碳與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:1,而CH4 + 2O2 點(diǎn)燃 CO2 + 2H2O中CH4與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為1:2,故相同體積的煤氣和天然氣,天然氣需要的氧氣量更大,故灶具進(jìn)風(fēng)口應(yīng)調(diào)大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某氣體可能含氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種。點(diǎn)燃該氣體后,在火焰上方罩一個(gè)干燥的冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。下列對(duì)該氣體組成的推斷中,不正確的是(

A.可能只含有氫氣 B.可能只含有甲烷

C.可能只含有氫氣和一氧化碳 D.可能三種氣體都存在

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析、類比和推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列分析、類比和推理正確的是

A.中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨

C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子

D.Na2CO3溶液能使無(wú)色酚酞變紅,所以使無(wú)色酚酞變紅的溶液不一定是堿的溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2008年9月27日,太空第一次留下了“中國(guó)人的腳印”。 我國(guó)研制的航天員艙外服為航天員成功進(jìn)行太空行走提供了可靠的保證。航天員艙外服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH),它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是

A.與二氧化碳反應(yīng) B.與鹽酸反應(yīng)

C.與氧化鐵反應(yīng) D.與氯化銅溶液反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】醋酸(CH3COOH)是一種常見(jiàn)的 酸,具有酸的通性。例如:醋酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)成醋酸鈉和水,化學(xué)方程式為:CH3COOH +NaOH= CH3COONa+H2O。

(1)氫氧化鉀與氫氧化鈉一樣,也是一種常見(jiàn)的堿,具有堿的通性。請(qǐng)寫出醋酸與氫氧化鉀溶液發(fā)生中和反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式 。

(2)鹽酸能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣。請(qǐng)寫出鹽酸與金屬鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知2CO2+2Na2O2==2Na2CO3+O2。在密閉容器中,將6.6gCO2與一定量的Na2O2固體充分反應(yīng)后,氣體變?yōu)?.8 g.下列說(shuō)法正確的是

A.3.8g氣體全部是O2

B.反應(yīng)后的固體是混合物

C.若3.8 g氣體通過(guò)足量NaOH溶液后,氣體將減少2.2g

D.生成Na2CO3的質(zhì)量為15.9 g

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)是一把雙刃劍,有利也有弊。 生活中,人們利用鐵生銹原理制作“暖寶寶”, “暖寶寶”中發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發(fā)熱原理就是利用鐵生銹時(shí)會(huì)放出熱量。

(1)“暖寶寶”中發(fā)熱劑需接觸到空氣才會(huì)發(fā)熱,原因是鐵要與 、 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹;

(2)推測(cè)發(fā)熱劑成分中氯化鈉的作用是 ;

(3)鋼鐵銹蝕的危害很大,請(qǐng)你列出兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法: ,

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)好化學(xué)應(yīng)首先掌握核心主干知識(shí),按要求回答下列問(wèn)題。

(1)在水銀、干冰、生石灰和純堿四種物質(zhì)中,有一種物質(zhì)的類別與其他三種物質(zhì)不同 ,該物質(zhì)是 (寫化學(xué)式,下同);

(2)鋅鉻黃(ZnCrO4))常用于制作防銹材料 ,鋅鉻黃中鉻元素的化合價(jià)是 ;

(3)實(shí)驗(yàn)中學(xué)興趣小組對(duì)Al、Ag、Cu三種金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行探究,通過(guò)小組認(rèn)真討論后發(fā)現(xiàn),最簡(jiǎn)單的探究方法是將兩種金屬分別插入某鹽溶液中,則這種鹽溶液的化學(xué)式為 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”,聯(lián)合國(guó)確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。為了解本地的水資源質(zhì)量狀況,某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué),對(duì)學(xué)校附近的水資源展開(kāi)調(diào)查。

(1)某實(shí)驗(yàn)小組探究“水的凈化”過(guò)程,從學(xué)校附近的人工湖中取了水樣,加入明礬溶液攪拌,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾。其中,明礬起的作用是____________________________

(2)小明同學(xué)為了鑒別蒸餾水和礦泉水,在兩種水樣中分別加入肥皂水,振蕩,泡沫多的是_____________。

(3)某興趣小組的同學(xué)用凈化后的水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g,其他操作均正確,在裝瓶過(guò)程中,不慎灑出少許,則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_______(填“偏小” “不變”或 “偏大”之一)。

(4)“節(jié)約用水,人人有責(zé)”。下列做法與節(jié)約用水不相符的是_________(填序號(hào))。

①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù) ②洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

③水龍頭滴水,置之不理 ④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠

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