17.下列凈水方法中,對水的凈化程度最高的是( 。
A.沉淀B.吸附C.殺菌D.蒸餾

分析 根據(jù)凈化水的方法和原理分析;蒸餾可以得到純凈水,凈化程度最高;吸附可以除去水中的色素和異味;過濾、沉淀可以除去不溶于水的物質.

解答 解:
A、沉淀是依靠雜質本身的重力作用,將固體自然沉降到水底,初步分離;
B、吸附是利用活性炭吸附作用,除去水中的異味和有色物質;
C、殺菌是給水消毒,所得水還會含有可溶性雜質等;
D、蒸餾,把水通過蒸發(fā)、冷凝處理,處理后的水中只含水一種物質,所得水稱為蒸餾水為純凈物;因此凈化程度最高的方法是蒸餾;
故選D.

點評 在解此類題時,首先分析各種操作的凈水效果,然后結合具體的情況進行分析.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.某同學對磁湖的水樣進行了相關的研究.
①磁湖水屬于混合物(填“純凈物”或“混合物”);
②可以采用C來測定湖水的酸堿度(填字母);
A.酚酞試液    B.石蕊試液    C.pH試紙
③為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,請根據(jù)該圖回答下列問題:
(1)P點表示的意義:t1℃時,a、c物質的溶解度相等;
(2)t2℃時,分別將等質量的a、b、c三種物質配制成飽和溶液,所得溶液質量最大的是c;
(3)若b物質中含有少量a物質,可采用蒸發(fā)結晶(填“陣溫結晶”成“蒸發(fā)結晶”)的方法提純b;
(4)若要將c的飽和溶液轉化為不飽和溶液,可以采用降低溫度(填一種)的方法,若按照你采用的
方法,其溶液中溶質質量分數(shù)將不變(填“變大”,“變小”或“不變”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列過程中不發(fā)生化學變化的是( 。
A.
面粉爆炸實驗
B.
探究鐵生銹實驗
C.
爐具清洗劑去污
D.
面包發(fā)霉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.小明在做實驗時發(fā)現(xiàn)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.小明的化學興趣小組對此產(chǎn)生了疑問.
【提出問題】這瓶無色液體是什么呢?
【做出猜想】根據(jù)初中所學的化學知識,該液體只能是過氧化氫溶液、碳酸、稀硫酸和蒸餾水中的一種.
【討論交流】大家討論后一致認為
(1)不可能是蒸餾水,理由是由標簽知該液體是混合物,而蒸餾水是純凈物.
(2)不可能是碳酸,理由是碳酸不穩(wěn)定,易分解.
【實驗驗證】
為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量黑色粉末
沒有氣泡產(chǎn)生.

該液體不是過氧化氫溶液.
步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇溶液.
產(chǎn)生白色沉淀
該液體是稀硫酸.
【反思交流】
(1)大家認為標簽受損的原因可能是傾倒液體時標簽未朝向手心.
(2)如果該液體是過氧化氫溶液,請用化學方程式表示步驟一二中所發(fā)生的化學反應:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗操作能達到實驗目的是( 。
A.
測定空氣中氧氣含量
B.
探究燃燒條件之一是氧氣
C.
過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣
D.
證明分子在不停運動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.結構決定性質,性質決定用途.下列物質的性質和用途對應有誤的是( 。
A.氧氣-可燃性-氣焊
B.茍性鈉-容易吸收水分-作某些氣體干燥劑
C.稀鹽酸-能與金屬氧化物反應-除鐵銹
D.碳酸氫鈉-能與胃酸反應-治療胃酸過多癥

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.在一個密閉容器中有A、B、C、D四種物質,在一定條件下充分反應,測得數(shù)據(jù)如表:
物質ABCD
反應前的質量/g6.43.24.02.8
反應后的質量/g5.2待測7.22.0
反應后待測的B的質量是2.0克,該反應所屬的基本反應類型是化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.向10g赤鐵礦石樣品中,不斷加,10%稀鹽酸(樣品中雜質不溶于水,也不和酸反應),至固體不再減少為止,測得剩余固體的質量為2g.請計算:
(1)赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質量為8g.
(2)所加稀鹽酸的質量.(寫出計算過程)

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