Question

某化學(xué)小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律．
（1）寫(xiě)出A圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅

（2）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+X，其中X的化學(xué)式為

H₂O

（3）小組同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)觀察到A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少了，于是有同學(xué)認(rèn)為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為他們的觀點(diǎn)是否正確

不正確

．B實(shí)驗(yàn)質(zhì)量減少的原因是

有氣體生成散逸到空氣中

（4）在B實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前天平示數(shù)為102.2g，實(shí)驗(yàn)后天平示數(shù)為100g，則生成二氧化碳質(zhì)量為

2.2

g．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和分析總結(jié)：在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問(wèn)題是

有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行

．
（6）由以上實(shí)驗(yàn)可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有

C

（填序號(hào)）
①原子種類(lèi)②原子數(shù)目③分子種類(lèi)④分子數(shù)目⑤元素種類(lèi)⑥物質(zhì)總質(zhì)量
A．①②③④B．①②④⑤C．①②⑤⑥D(zhuǎn)．①②④⑥

Answer 1

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物，書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，推測(cè)其中X的化學(xué)式；
（3）所有的化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，而此題考慮氣體的逸出；
（4）根據(jù)已知數(shù)據(jù)，推測(cè)生成的二氧化碳的質(zhì)量；
（5）了解實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)；
（6）根據(jù)質(zhì)量守恒定律的宏觀和微觀涵義考慮．

解答：解：（1）A圖中白磷燃燒發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅
（2）B圖中碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+CO₂↑+X，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子的種類(lèi)和個(gè)數(shù)，反應(yīng)前后不變，則其中X的化學(xué)式為 H₂O
（3）小組同學(xué)經(jīng)實(shí)驗(yàn)觀察到A實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后質(zhì)量不變，B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后質(zhì)量減少了，于是有同學(xué)認(rèn)為并不是所有的反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，他們的觀點(diǎn) 不正確．B實(shí)驗(yàn)質(zhì)量減少的原因是 有氣體生成散逸到空氣中
（4）在B實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)前天平示數(shù)為102.2g，實(shí)驗(yàn)后天平示數(shù)為100g，則生成二氧化碳質(zhì)量為102.2g-100g=2.2g．
（5）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)和分析總結(jié)：在做驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)需要注意的問(wèn)題是 有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行．
（6）由以上實(shí)驗(yàn)可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的有：原子種類(lèi)、原子數(shù)目、元素種類(lèi)、物質(zhì)總質(zhì)量．
故答案為：（1）4P+5O₂

點(diǎn)燃  .

2P₂O₅；（2）H₂O；（3）不正確； 有氣體生成散逸到空氣中；（4）2.2
（5）有氣體參加或生成的反應(yīng)要在密閉的容器中進(jìn)行，或要在密閉的容器中進(jìn)行，或用B裝置應(yīng)選擇沒(méi)有氣體參加或生成的反應(yīng)等合理即可（不能答“要用沒(méi)有氣體生成的藥品”意思的答案）
（6）C

點(diǎn)評(píng)：該題考查的是質(zhì)量守恒定律的運(yùn)用，解決此類(lèi)題目，首先理解質(zhì)量守恒定律的概念，把握“參加”、“質(zhì)量總和”的含義，明確質(zhì)量守恒定律的微觀解釋?zhuān)�熟記化學(xué)反應(yīng)前后的五個(gè)不變、兩個(gè)一定變、一個(gè)可能變，然后才能針對(duì)不同題目考查的不同側(cè)重點(diǎn)運(yùn)用相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)對(duì)癥下藥．