【題目】(5分)化學(xué)課上老師為同學(xué)們做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗:將一張濾紙(成分為纖維素)用FeC13濃溶液潤濕,在酒精燈上烘干后點燃,濾紙變黑、紅熱,最終生成黑褐色物質(zhì)。老師告訴同學(xué)們:黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)。
聰穎的小明對此進行了如下探究:
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎?
【探究過程】
I.理論分析
(1)小明先從反應(yīng)物元素組成分析,認為:因為 ,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成。
II.實證研究
(2)為了獲得實驗證據(jù),小明做了實驗1。
實驗1:將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)對于實驗1,小紅提出了自己的疑問:由反應(yīng)物的組成分析,能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的物質(zhì)不一定是鐵單質(zhì),還可能是 (填化學(xué)式)。
不過,小明查閱相關(guān)的資料后得知,在此高溫條件下不可能生成此類物質(zhì)。
(4)為了進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),小明又做了實驗2。
實驗2:將黑褐色物質(zhì)放入 溶液中,觀察到的現(xiàn)象是 。
【得出結(jié)論】通過以上實驗探究,證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)。
【答案】(1)反應(yīng)物FeCl3中含有鐵元素 (2)Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
(3)FeCO3 (4)CuSO4 有紅色物質(zhì)生成
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,故從反應(yīng)物元素組成分析,認為:因為反應(yīng)物FeCl3中含有鐵元素,所以反應(yīng)后可能有鐵單質(zhì)生成
(2)將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中,發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微波氣泡產(chǎn)生,若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì),則反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
(3)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),能與酸反應(yīng)生成氣體的除了可能是活潑金屬外,還可能是碳酸鹽,故由反應(yīng)物的組成分析,還可能是FeCO3
(4)了進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì),將黑褐色物質(zhì)放入CuSO4溶液中,觀察到的現(xiàn)象是:有紅色物質(zhì)生成
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(12分)以下是某化學(xué)探究的過程,請在下列橫線上填寫適當?shù)膬?nèi)容。
向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液,溶液顯藍色。
(1)提出問題:是什么粒子使紫色石蕊試液變成藍色的呢?
(2)查找資料:NaOH溶液中存在的粒子有:大量的H2O、Na+、OH-和極少量的H+。
(3)猜想:是大量的OH-使紫色石蕊試液變成藍色。
(4)實驗探究步驟及其說明:
①在一支干凈的試管中加入2mL蒸餾水,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,由此說明 ;
②在一支干凈的試管中加入2mL氯化鈉溶液,再滴入幾滴紫色石蕊試液,溶液幾乎不變色,由此說明 ;
③ ;
(5)結(jié)論:原假設(shè) (填“成立”或“不成立”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)向AgNO3、Cu(NO3)2、Al(NO3)3的混合溶液中,加入一定量的Zn粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。
(1)向濾渣中加入稀鹽酸。如果有氣泡產(chǎn)生,濾液中含有的溶質(zhì)是 ;如果沒有氣泡產(chǎn)生,濾渣中一定含有的物質(zhì)是 。
(2)濾液中如果加入鹽酸,有白色沉淀生成,則濾液中一定有的陽離子是 。
(3)若反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少,則可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)生活中處處有化學(xué),化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的 來止癢。
(2)某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰,請用化學(xué)方程式表示其原理 。
(3)森林火災(zāi)時,常砍伐出一條隔離帶的目的是 。
(4)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有 功能。
(5)霧霾是一種災(zāi)害性天氣現(xiàn)象,由于人類生產(chǎn)、生活向大氣中排放大量細顆粒物,如果超過大氣的自凈能力,就會出現(xiàn)霧霾現(xiàn)象.請分析下列污染物中,會導(dǎo)致霧霾的是 (填序號)
A.二氧化硫 B.臭氧 C.一氧化碳 D.PM2.5
(6)廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是 。
A.不銹鋼炊具 B.橡膠手套 C.純棉圍裙
(7)對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹,原因是 。
(8)當汽車受撞擊后,汽車安全氣囊中的NH4NO3固體瞬間分解成N2O和一種常溫下的無色液體,反應(yīng)方程式是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其化學(xué)性質(zhì)的是
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭
C.干冰作制冷劑 D.天然氣作燃料
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(6分)王老師在某工廠廢水處理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu(NO3)2和Al(NO3)3的工業(yè)廢水樣品帶回實驗室。靜置,取上層清液,加入鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液甲和濾渣乙。請你和你的化學(xué)小組完成以下探究(不考慮雜質(zhì)干擾)。
【提出問題】濾渣乙是什么?
【做出猜想】小明認為濾渣乙是銀,小東認為濾渣乙是銀和銅,小華認為濾渣乙是銀、銅和鋁,你認為濾渣乙還可能是______________。
【交流討論】大家經(jīng)過討論后,認為小華的猜想錯誤,理由是_______________________。
【實驗探究】設(shè)計實驗探究濾渣乙的成分,請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/span>
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
實驗1:取濾渣乙加入鹽酸 | 無氣體產(chǎn)生 | 濾渣乙可能是___________ |
實驗2:取濾液甲加入_____ | 無藍色沉淀 | 濾渣乙一定是___________ |
【反思交流】通過交流,大家認為在濾液甲中加入稀鹽酸,當觀察到______________,也能得出實驗1的結(jié)論。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗室現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸,但在實驗室中常需要用較稀的硫酸。請回答下列問題:
(1)上述濃硫酸中溶劑的質(zhì)量分數(shù)是________。
(2)要把50 g上述濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是__________g?(請寫出計算過程)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)
(1)某地區(qū)學(xué)生營養(yǎng)午餐攝入標準值(每人每天)如表所示。
①糖類和右表中的蛋白質(zhì)﹑ 能夠為人體提供能量。
②下列食物中富含淀粉的是 。(填序號)
A.土豆 B.牛奶 C.豆油
③缺 (填元素名稱)可能導(dǎo)致骨骼疏松,畸形,易得佝僂病。
④人體不可缺少的營養(yǎng)物質(zhì)有蛋白質(zhì),糖類,脂肪,礦物質(zhì),水和 。
(2)材料對我們生活的影響越來越大
①下列屬于無機材料的是 ,屬于復(fù)合材料的是 (填序號)。
A.鎂鋁合金 B.聚乙烯 C.鋼筋混凝土 D.有機玻璃
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是 。(填序號)
A.表面涂油 B.食鹽水浸泡 C.表面鍍鉻
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是一種科學(xué)的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋不正確的是
A. 白色的無水硫酸銅遇水變藍色,是因為CuSO4遇H2O轉(zhuǎn)化為CuSO4·5H2O
B. 警用緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品,是因為分子在不斷運動
C. 5mL酒精和5mL水混合后體積小于10mL,是因為混合過程中分子變小了
D. 不同種酸的化學(xué)性質(zhì)有所不同,與酸電離生成的陰離子不同有關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com