下列關(guān)于空氣成分的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻卸趸?/span>
C、空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
D、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題：空氣與水
分析：A、從氧氣約占空氣體積的21%，而不是質(zhì)量去分析；
B、從餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵馊シ治觯?br />C、從植物的光合作用會(huì)吸收二氧化碳，同時(shí)產(chǎn)生氧氣去分析；
D、從稀有氣體在通電發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)去分析．
解答：解：A、氧氣約占空氣體積的21%，而不是質(zhì)量；故錯(cuò)誤；
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵舛皇嵌趸�；故錯(cuò)誤；
C、植物的光合作用會(huì)吸收二氧化碳，同時(shí)產(chǎn)生氧氣，所以空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用；故正確；
D、稀有氣體在通電發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì)，所以屬于物理變化而不是化學(xué)變化；故錯(cuò)誤；
故答案為：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查了空氣的成分及各自的性質(zhì)和用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中正確的是（　�。�

①既說(shuō)明甲烷具有可燃性，又說(shuō)明甲烷中含有碳、氫兩種元素
②既說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大，又說(shuō)明二氧化碳不燃燒也不支持燃燒
③既可探究可燃物的燃燒條件，又說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷低．
A、①②B、①③C、②③D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖中有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、
把噴水的石蕊小花放到盛滿CO2的集氣瓶中小花變紅，說(shuō)明CO2能使石蕊變紅
B、
從盛有100℃水的燒瓶中向外抽氣，水重新沸騰，說(shuō)明氣壓減小，水的沸點(diǎn)升高
C、
甲、乙兩物體自由下落砸木樁時(shí)現(xiàn)象如圖，說(shuō)明物體被舉得越高，它的勢(shì)能越大
D、
圖中連通器內(nèi)的同種液體靜止時(shí)，各部分與大氣接觸的液面總是相平的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B、銅用于制作導(dǎo)線，是由于同具有良好的導(dǎo)電性
C、洗滌劑常用來(lái)洗滌油污，是因?yàn)橄礈靹┯腥榛δ?/span>
D、鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所示鋁制品有良好的抗腐蝕性能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小卓、小艷同學(xué)利用以下裝置驗(yàn)證某氣體（W）的成份，該氣體是碳與O2反應(yīng)后的產(chǎn)物（其中沒(méi)有剩余的O2）
（1）他們對(duì)W氣體成分作出三個(gè)猜想；
猜想一：W氣體成分只有CO2
擦想二：W氣體成分只有CO；
猜想三：W氣體成分是
 

（2）小卓同學(xué)將W氣體通入A中，發(fā)現(xiàn)
 
，證明W氣體中有CO2，其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

（3）小艷同學(xué)將W氣體依次通過(guò)B、A，發(fā)現(xiàn)B的反應(yīng)管中黑色固體變?yōu)榧t色，A中澄清石灰水變渾濁，證明W氣體中有
 
，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

（4）綜合小卓、小艷同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，猜想
 
成立，小艷同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)A中澄清石灰水渾濁，能不能證明W氣體中CO2
 
，為什么
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)室可以用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣，該方法制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．能收集氧氣的裝置是
 
（填編號(hào)）．

（2）實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳時(shí)，要求能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是
 
（填編號(hào)）．

用所選裝置制備二氧化碳，能使反應(yīng)暫時(shí)停止的實(shí)驗(yàn)操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀鹽酸制取H2，為了得到純凈、干燥的H2，除雜裝置（如下圖）的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是
 
（選填字母）；

a．1→2→4→3          b．2→1→3→4
c．4→3→1→2          d．3→4→2→1．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置，在常溫下，分別進(jìn)行研究燃燒條件和研究氧氣性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．已知：白磷的著火點(diǎn)為40℃．
[實(shí)驗(yàn)1]研究燃燒條件[實(shí)驗(yàn)2]研究氧氣性質(zhì)
Ⅰ燒杯中盛一有80℃的熱水，分別在燃燒匙和燒杯中導(dǎo)管口放置一小塊白磷，塞緊瓶塞燒杯中盛有水，燃燒匙中放入木炭，點(diǎn)燃木炭后，迅速將燃燒匙伸入瓶中，塞緊瓶塞
Ⅱ推入適量H2O2溶液推入適量H2O2溶液
（1）H2O2稀溶液與MnO2接觸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)1中，推入H2O2溶液前，燃燒匙和水中的白磷均不燃燒，原因分別是
 
；推入H2O2溶液后，觀察到燒杯中的現(xiàn)象是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)2中，推入H2O2溶液后，觀察到木炭燃燒得更劇烈，由此得出氧氣的性質(zhì)是
 
；木炭熄滅后冷卻一段時(shí)間，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)燒杯中的水并沒(méi)有流入瓶中，你認(rèn)為原因是
 
，可用
 
除去瓶?jī)?nèi)混合氣體中的CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的是（　　）
A、10g水蒸發(fā)成10g水蒸氣
B、10mL酒精與10mL水混合
C、鎂條燃燒
D、分離液態(tài)空氣

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