下列對(duì)有關(guān)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是(　　)

A. 微粒觀：氯化鈉是由氯化鈉分子構(gòu)成的

B. 轉(zhuǎn)化觀：CO和CO2在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化

C. 能量觀：鎂條放入稀鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生并放熱

D. 質(zhì)量觀：氧化汞分解反應(yīng)中，各物質(zhì)的質(zhì)量比是恒定的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市河西區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

將一定量的稀鹽酸逐漸加入到30g黃銅（銅鋅合金）樣品中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。試計(jì)算：

（1）樣品中含鋅的質(zhì)量；

（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；

（3）將反應(yīng)后溶液蒸發(fā)44.6g水仍無(wú)晶體析出，計(jì)算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省南京市鼓樓區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，如果把X和Y分別放入稀硫酸中，X溶解并產(chǎn)生氫氣，Y不反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過(guò)一會(huì)兒，在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，判斷這三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?　　)

A. Z Y X B. Y X Z C. X Y Z D. X Z Y

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)生通過(guò)化學(xué)課程學(xué)習(xí)形成的關(guān)鍵能力和必備品格。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A．宏觀辨識(shí)與微觀探析

B．證據(jù)推理與模型認(rèn)知

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量守恒，是因?yàn)榉磻?yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量都不變

金剛石和石墨的性質(zhì)不同是由于這兩種物質(zhì)

的組成和原子的排列方式不同

C．科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)

D．科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任

為探究構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有不停運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，同學(xué)利用濃氨水、酚酞試液、飲料瓶、試管、棉花、濾紙等設(shè)計(jì)出多種實(shí)驗(yàn)裝置

湯姆生、盧瑟福等學(xué)者潛心研究，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次

的實(shí)驗(yàn)分別發(fā)現(xiàn)了原子中的電子和原子核推

動(dòng)了人類對(duì)微觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液和粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 配制一定濃度的氯化鈉溶液時(shí)，用玻璃棒攪拌的目的是防上液滴飛濺

B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到的儀器有燒杯、天平、酒精燈、量筒和蒸發(fā)皿

C. 加熱蒸發(fā)濾液時(shí)，當(dāng)蒸發(fā)皿中的水完全蒸干時(shí)可停止加熱

D. 用量筒量取一定量的水時(shí)，仰視會(huì)導(dǎo)致所取水的量偏多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省徐州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

2018年10月31日，徐州舉辦第五個(gè)“世界城市日”中國(guó)主場(chǎng)活動(dòng)，主題是“生態(tài)城市，綠色發(fā)展”。下列說(shuō)法不符合這一主題的是(　　)

A. 城市發(fā)展要秉持“綠水青山就是金山銀山”的理念

B. 要加強(qiáng)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變

C. 要貫徹新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的原則

D. 為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接去灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山東省菏澤市2018-2019學(xué)年九上期末考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

將15.8 g高錳酸鉀放在試管里加熱制取氧氣，加熱到不再產(chǎn)生氣體為止。請(qǐng)回答：

（1）反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量________高錳酸鉀的質(zhì)量。（填“大于”“小于”“等于”）。推斷的依據(jù)是__________________。

（2）剩余固體物質(zhì)中含有的物質(zhì)是________，各是________克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省桐城市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是（）

A. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B. 該化學(xué)反應(yīng)方程式為2NO+2CO2N2+2CO2

C. 該反應(yīng)將有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無(wú)毒物質(zhì)

D. 該反應(yīng)分子個(gè)數(shù)發(fā)生了改變，反應(yīng)前后質(zhì)量不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省汕頭市潮陽(yáng)區(qū)銅盂鎮(zhèn)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____，（填儀器字母）進(jìn)行組裝，檢查氣密性的方法是（所需儀器自選）_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用下圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥，導(dǎo)管口連接的正確順序是：氣體→_____→F。（查閱資料：濃硫酸是干燥劑，能吸收氣體中含有的水蒸氣；（NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O）

（3）為了防止制取的CO2中含有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體，_____。（填“能”或“不能”）用沒有揮發(fā)性的稀硫酸代替稀鹽酸，原因是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可用上述發(fā)生裝置制取氫氣，若用圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請(qǐng)?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整_____。

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