下列各組物質(zhì)是按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是( 。
A.氧氣、水、空氣 B.鐵粉、干冰、冰水混合物
C.液氮、氯酸鉀、鋼 D.石墨、稀有氣體、石油
【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別;從組成上識(shí)別氧化物;純凈物和混合物的判別.
【專(zhuān)題】化學(xué)物質(zhì)的分類(lèi)思想;物質(zhì)的分類(lèi).
【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成,混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成;
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由不同種元素組成的純凈物;
氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物.
【解答】解:A、氧氣是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),水是由氫元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕獾任镔|(zhì),屬于混合物;
B、鐵是由鐵元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),干冰是由碳元素和氧元素組成的化合物,屬于氧化物,冰水混合物中含有一種物質(zhì)水,屬于純凈物;
C、液氧是由氧元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),氯酸鉀屬于三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,鋼的主要成分是鐵,還含有碳等物質(zhì),屬于混合物;
D、石墨是由碳元素組成的純凈物,屬于單質(zhì),稀有氣體中含有氦氣、氖氣等物質(zhì),屬于混合物,石油中含有多種碳?xì)浠衔铮瑢儆诨旌衔铮?/p>
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】判斷純凈物和混合物時(shí),就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成;判斷是否是單質(zhì)、化合物、氧化物時(shí),既要判斷元素組成,又要判斷物質(zhì)組成.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
日常生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.雪糕上冒冷氣 B.燈泡發(fā)光 C.花生霉變 D.粉筆折斷
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
欲測(cè)定Cu﹣Zn合金及Cu﹣Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶未標(biāo)明質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸和必要的儀器.
(1)你認(rèn)為能測(cè)出的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是 合金.
(2)取該合金的粉末26g加入該硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①生成氣體的質(zhì)量為 g.
②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明下列操作可能造成的不良后果
(1)向燃著的酒精燈添加酒精 ;
(2)滴管取用試劑后平放或倒置 ;
(3)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒(méi)向著手心 ;
(4)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過(guò)猛. ;
(5)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶. ;
(6)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口沒(méi)有向下傾斜. .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴的作用是 ;集氣瓶里放入少量水的作用是 ; ;可以觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲 ,生成了一種 色的固體.反應(yīng)的文字表達(dá)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)炒菜時(shí)鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是
(2)鐵鍋放置在空氣中與空氣中的 和 共同接觸易生銹.
(3)鋁是活潑金屬,但鋁鍋卻很耐腐蝕,其原因 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g B.元素符號(hào)是Ga
C.屬于金屬元素 D.原子的核電荷數(shù)是31
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列描述物理變化的是B,(填序號(hào),下同);描述化學(xué)變化的是C,描述物理性質(zhì)的是D,描述化學(xué)性質(zhì)的是
A.液化石油氣能燃燒 B.土豆加工成土豆絲
C.菜刀生銹 D.味精是白色晶體.
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